頂升教育作為升學規(guī)劃服務的機構,要做的就是幫助學生選對專業(yè),什么才是選對專業(yè)呢?即感興趣又擅長的專業(yè),學生一開始對自己的職業(yè)生涯認知都比較模糊,在高考后的專業(yè)選擇上往往不知所措。在專業(yè)的選擇上不能僅憑熱門或自己對某專業(yè)片面的理解,而選擇該專業(yè)。這樣做會在進入大學學習后,發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)和以后要做的工作一點也不喜歡。最壞的結果就是導致他專業(yè)也學不好,對未來就業(yè)也失去信心,會想要放棄,但又不知道自己能做什么,導致自己對自己喪失信心,性格情緒上也會被影響抑郁。

所以對高中生進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃,將更有效地幫助學生盡早確定目標,有的放矢的進行規(guī)劃和學習,可以提高學生的學習主動性。

高考的兩大關鍵所在就是考試分數(shù)和志愿填報,志愿填報是建立在高考分數(shù)的前提下的,志愿填報需要根據(jù)高考分數(shù)來進行精細的填報。優(yōu)秀的志愿填報能夠讓我們的高考分數(shù)一分都不浪費的完全充分利用起來,每一分都能夠發(fā)揮其作用,讓高考沒有遺憾。

首先,第一志愿最關鍵。因為考生的數(shù)量大大超過招生計劃數(shù),第一志愿得當與否基本決定了80%以上的錄取機會,所以考生要慎之又慎。這一項最為復雜,考生在填報志愿時主要應考慮高校歷年錄取最低分、平均分、錄取人數(shù)等信息。

對估分填報志愿的考生來說,除了考慮前面所提及各項信息外,還需考慮自己所在中學的名次和高考估分的誤差等多種因素,綜合做出決定。山西省某考生第一志愿報考浙江大學以1分之差未能錄取,復讀后該考生又第一志愿報考天津大學,結果又以1分之差未能錄取,其原因在于該考生希望發(fā)揮自己分數(shù)的最大效率,而對風險考慮較少。而對于如何判定風險,在此提供一種計算方法,供廣大考生參考。

當自己的分數(shù)超過當?shù)啬撑尉€的分差(自己的高考分數(shù)減去某批次的省控線)并達到所報考院校歷年錄取平均分差(高校歷年錄取平均分減去當?shù)啬撑问】鼐€的分值)時,風險會非常小,反之則風險增大。同樣如果將高校分為如下幾類:A類院校屬于以往錄取分數(shù)最高,也是最熱門的院校;B類院校錄取分數(shù)中等,比較熱門;C類院校分數(shù)較低?？紤]第一志愿時,就要將自己的分數(shù)與相應層次的院校相對應,來判定風險高低,不能盲目攀高。建議對于高考分數(shù)沒有很大競爭力的考生,第一志愿主要考慮比較有把握的院校。分數(shù)略低的考生就應以以往招不滿的高?；蛘哒蟹址浅２环€(wěn)定的高校作為第一志愿。

其次,在后續(xù)志愿的填報上,基本應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。當然對這些院校也要進行一定的詳細了解,招不滿或者分數(shù)不穩(wěn)定并不代表高校不好,同樣,錄取分數(shù)高也不是說學校該專業(yè)就一定好。此外,考生在填報后續(xù)志愿時,還要仔細研究相關院校招生章程上對錄取非第一志愿考生的相關規(guī)定,認真評估自己的實力,選定最有把握的院校,盡量不要浪費后續(xù)的幾個志愿。在集中考慮第一志愿時,也不能忽視后續(xù)志愿的填報,還要注意與第一志愿合理拉開梯度;對于實行平行志愿的省(區(qū)市),若干個平行志愿都非常重要,不能只填好第一個平行志愿,都要做綜合考慮。