從“出資金”到“出老師”，再到“出技術(shù)”。近年來(lái)，好未來(lái)(學(xué)而思)加大公益方面的投入與實(shí)踐，獲得了來(lái)自多方的認(rèn)可。

四川省涼山彝族自治州昭覺(jué)縣普通話(huà)普及率很低，曾是當(dāng)?shù)睾⒆优c外界交流學(xué)習(xí)時(shí)的最大障礙。2018年，學(xué)而思聯(lián)合昭覺(jué)縣政府推出“AI老師”普通話(huà)教學(xué)公益項(xiàng)目，結(jié)合少數(shù)民族的文化特點(diǎn)定制了語(yǔ)言資料庫(kù)，并通過(guò)自主研發(fā)的人工智能系統(tǒng)幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儗W(xué)習(xí)普通話(huà)。項(xiàng)目覆蓋了當(dāng)?shù)?52個(gè)教學(xué)點(diǎn)、72所小學(xué)、8萬(wàn)余名學(xué)生。2020年，“AI老師”已擴(kuò)展至涼山喜德縣、布拖縣、甘肅臨夏州東鄉(xiāng)縣等地。

“‘AI’老師從語(yǔ)音、語(yǔ)速方面為師生提供了標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)學(xué)習(xí)材料，是邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)孩子學(xué)習(xí)普通話(huà)的好老師，對(duì)我縣幼兒普通話(huà)能力的提高起到了決定性作用。”昭覺(jué)縣教育部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

作為唯一的中國(guó)教育信息化項(xiàng)目，“AI老師”普通話(huà)教學(xué)公益項(xiàng)目入選了2019年度聯(lián)合國(guó)教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國(guó)王教育信息化(ICT)獎(jiǎng)，位列第四。此外，該項(xiàng)目還在2018年獲選了中國(guó)通信學(xué)會(huì)“網(wǎng)絡(luò)扶貧精選案例”，在2019年獲選了國(guó)務(wù)院扶貧辦社會(huì)扶貧司的企業(yè)精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)項(xiàng)50佳案例，在2020年獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織的年度移動(dòng)學(xué)習(xí)周“人工智能與包容性”創(chuàng)新示范項(xiàng)目等。

人民日?qǐng)?bào)2019年4月刊發(fā)文章為“AI老師”普通話(huà)教學(xué)公益項(xiàng)目“點(diǎn)贊”

由好未來(lái)公益基金會(huì)發(fā)起的“希望在線(xiàn)”教育公益平臺(tái)，自2017年上線(xiàn)以來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)而思旗下各品牌的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，助力當(dāng)?shù)亟逃教嵘?。截?020年12月底，“希望在線(xiàn)”平臺(tái)已覆蓋18省40縣區(qū)，受益偏遠(yuǎn)地區(qū)師生達(dá)到19萬(wàn)人。

“使用過(guò)的學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為‘希望在線(xiàn)’平臺(tái)非常好，相當(dāng)于讓我們的孩子在家享受最優(yōu)的教學(xué)資源，為各方面提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”有偏遠(yuǎn)地區(qū)的用戶(hù)如此反饋。

2018年，“希望在線(xiàn)”獲得了第十二屆人民企業(yè)社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)年度案例獎(jiǎng)。2020年，“希望在線(xiàn)”和學(xué)而思網(wǎng)校的“停課不停學(xué)”項(xiàng)目，共同入選了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)的年度網(wǎng)絡(luò)扶貧典型案例，成為我國(guó)的扶貧樣本。

“家長(zhǎng)很愿意讓學(xué)生參加培優(yōu)補(bǔ)缺學(xué)習(xí)，320名參與培優(yōu)補(bǔ)缺課的學(xué)生有50%的學(xué)生成績(jī)不斷在提升。變化也不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和眼界等都因?yàn)閷W(xué)而思老師的引導(dǎo)在發(fā)生積極的變化。”這是新疆吉木乃縣的一位教育工作者對(duì)學(xué)而思在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展的“雙師課堂”公益項(xiàng)目的反饋。

“我感覺(jué)學(xué)而思的培訓(xùn)跟我之前參加的很不一樣，形式新穎還很實(shí)用。我們鄉(xiāng)村園老師很多不是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后變化很大，班上的小孩子也變得更活潑了，對(duì)很多東西愿意去嘗試了。”貴州畢節(jié)的一位幼兒教師如此點(diǎn)評(píng)好未來(lái)“起點(diǎn)計(jì)劃”公益項(xiàng)目在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展的教師培訓(xùn)。

……

這些公益方面的種種實(shí)踐，也引發(fā)了主流媒體的紛紛關(guān)注與報(bào)道。2018年，好未來(lái)獲評(píng)央廣網(wǎng)“年度社會(huì)責(zé)任教育集團(tuán)”;2019年，好未來(lái)獲評(píng)環(huán)球網(wǎng)“年度教育公益善行企業(yè)”，中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)“ ‘推動(dòng)中國(guó)’攻堅(jiān)獎(jiǎng)”，好未來(lái)公益基金會(huì)獲評(píng)中國(guó)網(wǎng)“年度助力文化教育熱心公益組織”;2020年，好未來(lái)入選人民日?qǐng)?bào)“中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任領(lǐng)先指數(shù)”60強(qiáng)榜單，學(xué)而思網(wǎng)校獲評(píng)中國(guó)新聞周刊“年度責(zé)任企業(yè)”。

好未來(lái)集團(tuán)執(zhí)行總裁萬(wàn)怡挺表示，學(xué)而思將通過(guò)17年來(lái)在教學(xué)教研領(lǐng)域的沉淀和前沿的教育科技，與廣大合作伙伴一道，實(shí)現(xiàn)教育公益項(xiàng)目的三個(gè)“大規(guī)模”：大規(guī)模的高品質(zhì)、大規(guī)模的有溫度和大規(guī)模的定制化，使教育成為鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村建設(shè)的重要一翼。