在與室內空氣質量有關的問題的建筑物中，例如濕氣損壞，溫度問題或通風不良，與根據(jù)專家評估認為狀況良好的建筑物相比，學生的癥狀略多。

但是，教學樓的室內空氣質量與學生的癥狀之間的關聯(lián)非常弱，以致無法根據(jù)報告的癥狀量可靠地評估室內空氣的質量。芬蘭衛(wèi)生與福利研究所和赫爾辛基大學最近的一項研究發(fā)現(xiàn)了這一點，該研究發(fā)表在科學雜志《環(huán)境衛(wèi)生》上。

研究人員發(fā)現(xiàn)室內空氣質量不佳與學生的呼吸和一般癥狀有關，例如感冒，咳嗽和頭痛。還發(fā)現(xiàn)與下呼吸道或皮膚癥狀有一定聯(lián)系，但與眼睛癥狀無關。

值得維護和研究建筑物

較早的研究還表明，癥狀并不是建筑物室內空氣質量的良好標志。

Juha Pekkanen教授說：“與影響癥狀的其他因素相比，我們需要更多研究室內空氣中的雜質解釋學校之間癥狀的差異。迄今為止，對這些其他因素的研究很少。”

除室內空氣外，影響癥狀的其他因素還包括人的年齡，他們的健康和壓力水平，包括他們的工作狀況和工作和學校狀況，對室內空氣不良風險的看法和擔憂。在解釋室內空氣調查表的結果時，需要考慮許多問題會影響人們在室內環(huán)境中的癥狀這一事實。

首席醫(yī)師尤西·蘭皮說：“針對建筑使用者的問卷調查為管理室內空氣質量問題提供了有價值的附加信息。但是，有關裝修的決定應主要基于對建筑進行調查后獲得的數(shù)據(jù)。”

該研究包括了赫爾辛基地區(qū)的129所小學上下中學。根據(jù)赫爾辛基市的評估評估了建筑條件。芬蘭衛(wèi)生與福利研究所的室內空氣調查表用于收集有關學生癥狀的數(shù)據(jù)。超過12,000名學生回答了問卷?；貞蕿?0%。