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          這三所高校將成為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校

          6月11日,教育部官網(wǎng)發(fā)布關(guān)于擬同意設(shè)置本科高等學(xué)校的公示,擬同意三所高校轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校,一所開展本科層教育試點(diǎn):

          廣東技術(shù)師范大學(xué)天河學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的名稱為 廣州理工學(xué)院;

          中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的名稱為 鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院;

          湖南工商大學(xué)北津?qū)W院轉(zhuǎn)設(shè)后名稱為 湘潭理工學(xué)院;

          湖南軟件職業(yè)學(xué)院開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。

          公示時(shí)間為2020年6月11日至6月25日。

          公示全文如圖:

          今年部分高校已完成轉(zhuǎn)設(shè)

          近日,陜西首家成功轉(zhuǎn)設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——西安明德理工學(xué)院(原西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 ),進(jìn)行了揭牌。據(jù)悉,該校將以轉(zhuǎn)設(shè)為契機(jī),推動(dòng)學(xué)院發(fā)展邁上新臺(tái)階,為該省獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作樹立新典范。

          包括上述學(xué)校在內(nèi),中國(guó)青年報(bào)(ID:zqbcyol )在教育部官網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn),今年,教育部已發(fā)函同意多所高校的轉(zhuǎn)設(shè)。具體如下:

          第一批:

          第二批:

          第三批:

          教育部要求這類高校全部得轉(zhuǎn)設(shè),或終止辦學(xué)

          據(jù)澎湃新聞報(bào)道,教育部辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)的通知。

          《方案》中提到,到 2020 年末,各獨(dú)立學(xué)院全部制定轉(zhuǎn)設(shè)工作方案,同時(shí)推動(dòng)一批獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。原則上,中央部門所屬高校、部省合建高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院要率先完成轉(zhuǎn)設(shè),其他獨(dú)立學(xué)院要盡早完成轉(zhuǎn)設(shè)。

          當(dāng)前主要的轉(zhuǎn)設(shè)路徑有三種:轉(zhuǎn)為民辦、轉(zhuǎn)為公辦和終止辦學(xué)。

          1、轉(zhuǎn)為民辦:辦學(xué)協(xié)議完善,辦學(xué)主體間權(quán)利義務(wù)劃分清晰,辦學(xué)條件達(dá)到本科高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院,可轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。

          2、轉(zhuǎn)為公辦:無社會(huì)舉辦方(指由公辦高校單獨(dú)舉辦,公辦高校與學(xué)?;饡?huì)、校辦企業(yè)、學(xué)校附屬醫(yī)院、校友會(huì)或?qū)W校工會(huì)等下屬機(jī)構(gòu)合作舉辦,以及公辦高校與地方政府合作舉辦,下同)或社會(huì)舉辦方擬退出舉辦、地方政府有條件承接舉辦的,鼓勵(lì)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的公辦普通本科高校。

          3、終止辦學(xué):已停止招生,或由于各種原因無法完成轉(zhuǎn)設(shè),或舉辦者主動(dòng)提出且條件具備的,終止辦學(xué),撤銷建制。

          《方案》稱,獨(dú)立學(xué)院作為高等教育大眾化背景下產(chǎn)生的一種辦學(xué)模式,為我國(guó)擴(kuò)大高等教育資源供給、培養(yǎng)急需應(yīng)用型人才、優(yōu)化高等教育區(qū)域布局、促進(jìn)高等教育發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展過程中存在的法人地位未落實(shí)、產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、師資結(jié)構(gòu)不合理、內(nèi)部治理不健全等問題,在一定程度上影響了教育公平和高等教育健康發(fā)展。

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