大思英語全部課程學(xué)完需要3-4.5年的時(shí)間,學(xué)完所有課程之后,課程中涉及的數(shù)千單詞、幾十萬句子、數(shù)百英文故事都能一聽就懂,聽說能力可達(dá)到英語國(guó)家學(xué)齡前兒童的水平。這效果無疑非常卓越,但有此效果的前提是孩子能堅(jiān)持學(xué)完。

為了保障學(xué)習(xí)效果,大思英語設(shè)計(jì)了闖關(guān)學(xué)習(xí)模式,學(xué)習(xí)內(nèi)容被編排成了一道道關(guān)卡,每一關(guān)有時(shí)間限制,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作對(duì)全部的看圖識(shí)音題才能過關(guān)。這讓學(xué)習(xí)過程猶如玩游戲一般刺激,令孩子如同沉迷游戲一樣沉迷于英語學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,大思英語還設(shè)計(jì)了豐富多彩獎(jiǎng)勵(lì)方式。各種閃閃發(fā)光的虛擬獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、勛章令孩子們興奮不已。這些獎(jiǎng)勵(lì)都要靠學(xué)習(xí)來獲取。有些是學(xué)滿一定時(shí)長(zhǎng)可以獲得,有些是完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)可以獲得,有些是排行榜上排到了較高的名次可以獲得。這些獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)存放在“榮譽(yù)島”上的“榮譽(yù)小屋”之內(nèi),讓孩子充滿成就感,為孩子輸送源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在大思英語,孩子并不是單打獨(dú)斗。大思英語的“約戰(zhàn)”和“組隊(duì)”功能引入了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的社交功能。通過約戰(zhàn),孩子可以挑戰(zhàn)其他人,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)斗志。通過組隊(duì),隊(duì)友之間可以互相監(jiān)督促進(jìn),隊(duì)伍之間還存在排名競(jìng)爭(zhēng),讓隊(duì)員為了集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。隊(duì)伍周一可以組建,周日便自動(dòng)解散,每周都是一輪比拼。在一場(chǎng)又一場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,斗志不斷被激發(fā),學(xué)習(xí)動(dòng)力始終滿格,確保學(xué)習(xí)有效果。

在人們的印象里,貪玩是孩子的天性,學(xué)習(xí)是孩子的噩夢(mèng)。但事實(shí)上,學(xué)習(xí)才是孩子的天性,玩本身就是一種學(xué)習(xí)。年幼的孩童對(duì)于世界充滿好奇,在玩耍的過程中認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見聞、增加本領(lǐng)。好的啟蒙教育能夠順應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)天性,讓孩子愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué),以主觀動(dòng)能最大化實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最大化。

大思英語在課程設(shè)計(jì)方面充分保護(hù)并激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)天性,注重寓教于樂,通過游戲闖關(guān)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、約戰(zhàn)組隊(duì)等科學(xué)方法,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中不斷獲得成就感,充分感受學(xué)習(xí)的樂趣,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。