大興區(qū)教委在前兩批文明校園評選的基礎上，總結經驗，持續(xù)推進，開展第三批區(qū)級文明校園的評選工作。

“文明校園創(chuàng)建活動是契合學校內涵發(fā)展需要、深化素質教育實施、提升辦學品質的載體。區(qū)教委高度重視，精心布置，制定文明校園創(chuàng)建實施規(guī)劃和文明校園標準，增強了文明校園創(chuàng)建的可操作性和規(guī)范性。同時各校針對創(chuàng)建標準，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心準備，納入學校教育發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)了小學文明校園創(chuàng)建活動100%覆蓋的工作要求。

創(chuàng)建活動采取學校“自愿申報——創(chuàng)建初審——實地評估”的模式。首先對文明學校創(chuàng)建申請單位的上報材料，區(qū)教委聯(lián)合相關部門逐一進行了初審;然后，根據(jù)評委對申請單位材料的評審，綜合評估篩選出17所學校進入到第二輪實地考察階段。5月21日至23日組織有關人員分4組對初審通過的學校進行實地考察。實地考察重點從工作匯報、檔案材料、師生座談、課堂聽課、特色課程建設、陣地建設、校園文化及特色活動展示等等方面進行，全面、系統(tǒng)地對學校的創(chuàng)建工作進行綜合考察、評定。

四天的現(xiàn)場考察，令所有評委為之振奮的是：文明校園創(chuàng)建活動的開展，帶來了學校管理工作的規(guī)范和內涵品質的提升。各校以此次文明學校創(chuàng)建為契機，按新時代的教育要求，重新規(guī)劃學校發(fā)展路線，在師德、師能、組織建設，文明行政、文明禮儀、校園文化、課程建設、特色發(fā)展等等方面較以前均有大幅度的提升。