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一.孩子總是“笨手笨腳”是怎么回事

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子各項發(fā)育明顯落后于其他孩子，比如三四個月大俯臥時不能抬頭，六個月時無法很好地坐立;別人家的孩子可以拿著筆在紙上涂畫了，他還是連筆都握不好。那么家長們就要注意了，孩子可能出現(xiàn)了發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙。 發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙，是一種發(fā)生在兒童時期的特殊發(fā)育障礙性疾病，是以運動協(xié)調(diào)能力發(fā)育障礙為主要特征的疾病。

二.導(dǎo)致發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的原因

造成發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的原因，一方面可能跟母體在孕期受到的不良因素有關(guān)，如缺氧導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育受到影響;另一方面，跟寶寶出生后，家長沒有為寶寶提供合理的營養(yǎng)來促進其神經(jīng)發(fā)育也有一定的關(guān)系。

三.發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的影響

1.發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙主要表現(xiàn)為精細和大運動能力受損，因此它可產(chǎn)生一系列有礙于兒童生長發(fā)育的異常表現(xiàn)，如大運動能力差、運動不協(xié)調(diào)、行為笨拙、身體意識和姿勢穩(wěn)定性差等。

2.孩子常常不愿意多去運動，運動少了還可能導(dǎo)致肥胖和抵抗力低下等問題。 3.孩子精細運動較差，執(zhí)筆怪異，讀書困難等，可導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績差。

4.使孩子產(chǎn)生抑郁、焦慮、社會適應(yīng)能力不良等一系列的心理問題，嚴重地阻礙了兒童的身心發(fā)育。

5.在得不到及時干預(yù)時，發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的問題還可一直持續(xù)到青春期和青年期。

四.怎么早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙

一般嬰幼兒的生長發(fā)育會遵循由上到下、由遠到近、由粗到細、由低級到高級，由簡單到復(fù)雜的規(guī)律。每一個動作的發(fā)育都存在有一定的連貫性和一致性，前一個階段動作的掌握，對后一個階段動作的發(fā)展起到促進作用，同樣，前一個階段的動作發(fā)育受到阻礙了，將有可能會阻礙其下一階段動作的發(fā)育。 所以爸爸媽媽在育兒過程中要多留意孩子每個階段各項技能的獲得情況，比如3個月時是否會抬頭，6個月時是否會坐，9個月時是否會爬，12個月時是否會走，拿東西時能不能從全掌抓握慢慢到用手指拾取等。 家長最好定期帶寶寶到兒童保健科做發(fā)育評估，并在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下做適合寶寶年齡的大運動、精細運動等的訓(xùn)練。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶在技能的獲得上遠落后于同齡寶寶，或是動作總是做得極不協(xié)調(diào)時，要提高警惕，請專業(yè)的醫(yī)生進行診治。