高考季又要到了，來(lái)看看生物高考必背知識(shí)點(diǎn)，希翼能給同學(xué)們帶來(lái)幫助。

1.生物與環(huán)境之間是相互依賴(lài)、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。

2.在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個(gè)體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數(shù)量的變化和生物群落的結(jié)構(gòu)，都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有著緊密的關(guān)系。

3.在各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種類(lèi)型的生物群落。在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)和群落的結(jié)構(gòu)都有差別。但是，各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是統(tǒng)一的整體。

4.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽(yáng)光。生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級(jí)流動(dòng)的。

5.對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，反抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。

6.地球上所有的生物與其無(wú)機(jī)環(huán)境一起，構(gòu)成了這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

7.生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果。

8.生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物，是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

9.生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱(chēng)為生物的穩(wěn)態(tài)。

10.從能量角度來(lái)看，源源不斷的太陽(yáng)能是生物圈維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。這是生物圈賴(lài)以存在的能量基礎(chǔ)。

細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類(lèi)分布在細(xì)胞膜內(nèi)表面，有氧呼吸也在也在細(xì)胞膜上進(jìn)行。光合細(xì)菌，光合作用的酶類(lèi)也結(jié)合在細(xì)胞膜上，主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。

細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過(guò)程既可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中。

在生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于初級(jí)消費(fèi)者，仍屬于生產(chǎn)者的能量。

用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因?yàn)椴《緛?lái)不及感染。

植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細(xì)菌及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。

病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)。

沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。

沒(méi)有線(xiàn)粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。

線(xiàn)粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

細(xì)胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

來(lái)源：高三網(wǎng)