初中語文是快速提升學生語文水平的階段，語文考試也是中考的重要學科。下面初三網小編為大家總結了初中語文考試答題技巧及套路大全，僅供大家參考。

1、說明順序(時間、空間、邏輯)

問：本文使用了什么說明順序?有何作用?

答：本文使用了xx的說明順序對xx(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。

2、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)

格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學準確/生動形象地說明了xx(說明對象)的xx特點

3、語言特點(準確or形象生動或簡明平時)

格式：本文充分體現(xiàn)了說明文的xx特點，如xx一句就準確(生動形象、簡明平實)地說明了事物的xx特征。(此類問題不常問)

4、語言品析

例：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何? C.xx詞能否換成另一個

順序：1.表態(tài)(大多數(shù)為不能) 2.解詞，解句. 3.定性

格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現(xiàn)了說明文的準確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。

(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經過藝術加工的“我”。經過了虛構，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。

作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

(2)第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。

作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

(3)注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是浮現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。

作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

這類試題實際就是要考查學生對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結合起來。主要有以下幾個方面：

1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟發(fā);

2、結合實際闡述對選文內容的理解;

3、對文中的人物進行評說;

4、根據(jù)生活、學習經驗，推斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解;

5、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設想;

6、調動知識的積存，考查選文材料由內向外的延伸和課本外與內的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等)

以上就是初三網小編為大家總結的初中語文考試答題技巧及套路大全，僅供參考，希翼對大家有所幫助。