聽課效率的提高可以讓孩子在更短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的記憶。那么怎么才干提高課堂聽課效率呢?

有效的課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)作為提高課堂效率的一個(gè)環(huán)節(jié)是不容忽視的，因?yàn)檎n前的預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)馬上進(jìn)行的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù) ，提前了解了重點(diǎn)，難點(diǎn)和主要的知識(shí)點(diǎn)。

這樣在聽課的時(shí)候可以有的放矢，不同科目的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容也不盡相同，預(yù)習(xí)不等于花幾分鐘的時(shí)間來掃瞄課本，應(yīng)該有目的的進(jìn)行預(yù)習(xí)。

注意學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究證明，雖然一節(jié)課的時(shí)間為45分鐘，但是我們的學(xué)生精力最集中的時(shí)間大約是30分鐘，因?yàn)槲覀儜?yīng)該在這30分鐘之內(nèi)將新課內(nèi)容的精華講授完畢，讓學(xué)生形成健全的科學(xué)的理論體系。

善于想

想，就是思量?！皩W(xué)而不思則罔?！闭n堂上如果不善于思量，老師的課講得再好，也是沒有好效果的。因此，課堂上同學(xué)們不僅要積極地想，而且還要善于想。

(要邊聽邊積極思維。課堂上可根據(jù)老師提出的富有啟示性的問題和精心設(shè)計(jì)的板書，積極開展討論，積極開動(dòng)腦筋思量，從而培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣與能力。

學(xué)習(xí)定量

初中生的孩子注意力集中學(xué)習(xí)的時(shí)間需要達(dá)到30分鐘以上的時(shí)間,那么初中生可以定時(shí)在自己的有限注意力時(shí)間內(nèi)不斷的突破自己,然后歇息5-10分鐘之后繼續(xù),不斷的讓自己的注意力集中的時(shí)間越來越長。

向來抬頭聽講

學(xué)生怎樣才干夠?qū)W會(huì)幸免走神的聽課小技巧?其實(shí)比較簡單的方法就是這些學(xué)生在上課的時(shí)候，要向來聽老師講解的內(nèi)容。

向來看著老師講解這些學(xué)科知識(shí)，學(xué)生就沒有一刻的時(shí)間能夠停下來，大腦在不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)，能夠分析這些老師講的內(nèi)容，這樣就能夠讓學(xué)生沒有任何的時(shí)間走神。