教育新聞網(wǎng)近日，河北衡水，為增加學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，棗強(qiáng)中學(xué)的趙老師定制帶有表情包的印章，用從滿趣味的表情包式評(píng)語(yǔ)批改學(xué)生帶作業(yè)。趙老師稱希翼讓孩子們每天的生活和學(xué)習(xí)都能輕松些。
我也這樣改作業(yè)，我想知道別人為什么能上新聞
這方法不錯(cuò)，老師輕松，學(xué)生開(kāi)心
我會(huì)先在卷子上畫(huà)畫(huà)
心靈手巧
老師：這樣可以讓我少寫(xiě)好多字
這種做法，其實(shí)現(xiàn)在蠻常見(jiàn)的了
來(lái)源：高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)，相信通過(guò)中學(xué)語(yǔ)文老師定制表情包印章批作業(yè)這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。
