表揚為主，比如寫孩子在家里多做家務，孝順，學習刻苦，樂觀向上，在家里是個乖乖的小孩之類的。缺點也可以說,比如比較不愛說話什么的。對老師的意見那就是說讓老師在學校多管孩子，有什么不對的就指出來，或者與家長多溝通什么的。

如果是為了孩子好就實話實說，不要避諱。老師想知道孩子在家的情況也是想更多的了解學生的學習狀態(tài)以及心理健康、心態(tài)等多方面的信息。家長不必太擔心，大家的出發(fā)點都是想讓孩子能在一個好的環(huán)境中努力學習。

知道老師的電話號碼（一般孩子會告知家長或者家長通過學校組織的家長會得知），用手機編輯短信內容，然后發(fā)給老師。如果您的孩子是個貪玩的、學習成績不是很優(yōu)異的孩子，就可以說孩子在家平時不怎么看書，總是上網……（此處省略孩子在家的其它情況，）自己也總是催促他學習，同時也希翼老師能在學校多鼓舞，多催促他的學習等等。

那如果您的孩子是個學習成績好的孩子呢，就可以說在家認真學習，放學回到家就開始寫作業(yè)，有的時候還可以聽到他朗讀背誦的聲音，每天都自學2個小時，早睡早起，早晨起來后背半個小時的英語單詞等等表現，在學校也希翼老師多多幫助孩子。

恭敬的老師，您好。首先非常感謝您為孩子所做的努力，辛苦了。

現將xx在家的表現向您如實匯報如下：

在生活方面，能夠做到尊老愛幼，主動幫助家長做力所能及的家務。對于家庭的每個成員，他都能夠做到熱心幫助，對待他三個月的小弟弟尤其非常有愛心。生活有規(guī)律，上學期間每天自覺按時起床，從不用家長督促。講衛(wèi)生，每天刷牙、漱口、洗腳并及時更換衣物。自立能力較強，基本上能自己照應自己的生活。與同齡孩子相處時懂得謙讓，人緣很好。

在學習方面，能夠按時完成作業(yè)，很少需要家長催促。有一定的電腦知識與操作能力，遇到問題懂得借助電腦和網絡查找解決辦法。漸漸學會了合理安排時間，完成作業(yè)之余喜歡看看課外書，如《中華上下五千年》、《中國神話》等等。追求進步，自尊心強，但是，家長感覺孩子對課本知識的掌握程度還有待提高。

我們家長希翼孩子能夠成為一個自信且努力的人，一個能夠給自己設置合理目標的人，一個開朗且能夠與他人有效溝通的人，一個能夠從生活和學習以及人際交往中獲得快樂的人。最終，我們希翼孩子幸福。我們家長希翼老師在學校能夠給予孩子更多的耐心，多鼓舞孩子，讓孩子首先在學習上獲得自信，引導孩子獲得心靈上的寧靜與幸福。

來源：高三網