事前了解學生情況，有針對性地解決問題，根據(jù)學生情況，邊講邊調整，以學生聽明白為原則，不在乎講得如何精彩。

學生的學習方法和學習習慣問題。惟獨通過對這方面的了解，才干對學生的學習癥結有了充分的掌握，在后面的輔導中才干明確目標，又針對性地教學，達到輔導效果，讓學生的自信心增強。

了解學生周圍的家庭和學校環(huán)境，剛開始給學生上課時要盡量去了解學生所處的家庭和學校環(huán)境，這將有助于以后的教學。比如說：父母的教育程度，父母是否離異，以及學校的教學環(huán)境、師資情況、學校風氣。這些環(huán)境的好壞都對學生學習成績的影響很大。

好的環(huán)境能促進學生的進展，而差的環(huán)境則會給學生帶來不良影響。對于這種情況家教老師盡量去營造良好的學習氛圍，彌補學生不良學習環(huán)境的影響，使學生心理更加健康向上。

認真?zhèn)湔n，提前設計好教學和輔導內容 根據(jù)學生的實際情況，家教老師應該事先把教學內容安排好，對不同層次的學生應安排不同的教學內容。千萬不要把家教看作一種賺錢手段，敷衍塞責，對付了事。如果有這樣的想法，這種行為方式的不良后果遲早會在教學過程中體現(xiàn)出來，對學生的身心也是一種損害。

1、家教老師必須配合家長及學生的上課時間， 且情愿盡最大的努力，協(xié)助學生在課業(yè)上的學習。不得任意更改約定上課時間。

2、要講禮貌。如向家長問好，不要在房間到處走動等。

3、詳細掌握孩子的的學習狀況，以尋求學習解決方案。

一名優(yōu)秀的家教教師，尤其是大學生，應在第一次同家長見面時通常會這樣有禮貌地提出問題：“某某阿姨，讓我首先來了解您孩子的學習狀況，以有針對性的幫助他提高學習成績。”

4、清楚地向家長（孩子）闡述你的學習解決方案，讓對方確信你能幫助他（孩子）提高學習成績。

5、學會鼓舞孩子，樹立和增強他的信心。要學會發(fā)掘孩子的每一個閃光點，并熱烈地表達對他的贊許。發(fā)現(xiàn)他人的閃光點并不容易，你要學會經常轉換角度來觀賞他人。

來源：高三網