都比較容易，不是特殊難。不管是小學教育還是學前教育，未來的進展都是比較好的。

1、教育體系的不同

我們先來說說兩個教育體系的最大不同之處！

一、教育專業(yè)對象的不同。因為不同的教育專業(yè)而面對的教育專業(yè)對象的不同，學前教育面對的是幼兒，是3-6歲（周歲）的孩子。小學教育面對的是小學生，是7-12歲（周歲）的孩子。不同的孩子需要用不同的“對策”來實施“教育”！

二、教育專業(yè)性質的不同。學前教育以后的工作單位是幼兒園，而幼兒園是幼教全科，需要教師了解3-6歲幼兒學習與進展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒進展的合理期望，實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧進展，讓幼兒度過快樂而故意義的童年。小學教育以后的工作單位是小學，而小學更加注重知識技能的訓練，一般是單科教師，例如語文、數(shù)學、體育等

2、教育義務的不同

學前教育不屬于義務教育階段，而小學教育則是義務教育階段。

學前教育屬于幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育進展的重要而特別的階段。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎，良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。

小學教育是全面普及九年義務教育中的核心，所占三分之二的比例大小。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

義務教育向來是中國教育改革和進展的重中之重。本世紀初，中國實現(xiàn)了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學上”的問題。在義務教育實現(xiàn)全面普及和免費之后，國家明確把義務教育均衡進展作為義務教育的重中之重，要努力實現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學”的目標。

學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的進展有很大的影響，處于十分重要的地位?，F(xiàn)在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會差。

總的來說，學前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要環(huán)繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。

來源：高三網