未必，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)不算難，但一定要形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我希翼你腳踏實(shí)地的做，該學(xué)什么就學(xué)什么，不要帶有任意的僥幸心理，那樣只會(huì)害了你的。

現(xiàn)在小學(xué)生就開(kāi)始補(bǔ)英語(yǔ)沒(méi)有必要，小學(xué)的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，而且在將來(lái)的考試中英語(yǔ)的分值會(huì)逐漸降低。從2016年開(kāi)始，北京高考英語(yǔ)分值由150分降低到100分，實(shí)行社會(huì)化考試，成績(jī)3年內(nèi)有效。

改革開(kāi)放以來(lái)，向外學(xué)習(xí)、走出國(guó)門和基礎(chǔ)教育課程設(shè)置，共同催生了各種各樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱，這是中國(guó)人打破保守、走向開(kāi)放的重要伴生現(xiàn)象。

但是，基礎(chǔ)教育中，英語(yǔ)筆試過(guò)重過(guò)難過(guò)頻，能夠傳授優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)的教學(xué)人才過(guò)少，導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)嚴(yán)峻走偏，表現(xiàn)在幾乎所有學(xué)生都背起過(guò)重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，其中喜歡英語(yǔ)、能用英語(yǔ)交流和工作的人才嚴(yán)峻不成比例。降低英語(yǔ)分值并同時(shí)提高口語(yǔ)的比重應(yīng)當(dāng)對(duì)此有糾偏功能。

這主要看你今后的努力程度，努力有可以跟上，不努力就會(huì)越來(lái)越差，最后好討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是大家都不喜歡看到的結(jié)果。建議你從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槟悻F(xiàn)在可以放棄小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但你的同學(xué)或同伴們是不會(huì)放棄的。再說(shuō)了，英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)越早開(kāi)始效果越好的。固然如果你現(xiàn)在因特別情況，不能學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法，只能選取來(lái)日補(bǔ)救的方法了?？傊?，希翼你學(xué)好英語(yǔ)。

來(lái)源：高三網(wǎng)