在跟班主任溝通的時候，一定要掌握好主動性。對于班主任來說，每天的工作也是很累的，很多時候可能就沒有辦法顧及到每個孩子，那么家長主動去溝通，就會能夠比較及時的了解到孩子的情況。

學期初的見面，闡明自己的態(tài)度

在這次交談中，家長可以大概的把孩子的生活狀況，生活背景，性格特點，優(yōu)勢劣勢都簡單的跟老師溝通下。同時我們也可以通過簡單的交談了解一下這個老師的性格特點，是開朗外向還是內(nèi)向保守家長了解這些情況可以有的放矢地準備接下來的溝通安排。

與老師進行面談

面談固然是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師了解孩子在家里的表現(xiàn)，家長也可以從老師的口中了解孩子在學校的表現(xiàn)，這樣雙方也更容易達成共識。

電話溝通

家長與班主任進行電話溝通要注意：事先了解班主任的工作時間，幸免影響其正常教學;如果電話被掛斷或者沒有人接聽，不要反復重撥，可能老師現(xiàn)在不方面接聽;電話接通后，要先進行自我介紹，問老師是否方面談話，再進行交流。

和人打交道，能討人喜歡是最好，不能討人喜歡，至少不能讓人討厭。和老師溝通也是這樣。家長謹記，和老師溝通的前提，一定要幸免成為老師討厭的家長類型。

1、老師最不喜歡家長說的話是——孩子我交給您了，你就該說說，該罵罵，我們都交給您了。

2、老師最不喜歡的家長是——只是自己在那兒一股腦地說，而不讓老師插嘴，或者讓老師感覺家長似乎全身心付出了，而把所有的不好都推給老師，家長沒有半點責任。

3、老師最不喜歡聽到家長直接或者變相說“責任全部都是老師和學校的”——一說什么就是老師沒教育到位，學校沒做到位。

來源：高三網(wǎng)