我有一個(gè)大開(kāi)本的套膠積存本子，計(jì)劃著寫(xiě)一輩子。等到了風(fēng)燭殘年再翻出來(lái)給滿堂兒孫看。為了增添羅曼蒂克的奧秘色彩，我攤開(kāi)這個(gè)始于語(yǔ)文作業(yè)的本子，重新打量這個(gè)乏善可陳的世界。

你的名字好好聽(tīng)

大多副科老師是記不得所有學(xué)生的，他們抽人問(wèn)答時(shí)只是煞有介事地組裝數(shù)字，抽取學(xué)號(hào)。惟獨(dú)一年級(jí)的生物老師，她總是恭尊敬敬地站到花名冊(cè)前，儼然一副好學(xué)生仰起頭看課表的樣子。然后逐字念出名字，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)期盼地等待或者張望。

老師抽過(guò)一個(gè)叫王若涵的美麗女孩子，在這一點(diǎn)上，我恐怕記得比王若涵本人還清晰。她那天仍舊穿的淺色碎花裙子，似是自語(yǔ)道，“王，若涵?你的名字好好聽(tīng)啊?！?/p>

《千與千尋》里面，白龍對(duì)小千說(shuō)，不要忘了你的名字。我大為感動(dòng)，如今大家都不惜掏錢(qián)也要把ID捯飭得姹紫嫣紅，還有誰(shuí)會(huì)在意誰(shuí)的名字呢?最純粹的贊嘆莫過(guò)于此。

慢慢搞，天總會(huì)亮的

乍一看，這話還挺鼓勵(lì)人心的。再一看，還有點(diǎn)聊以自慰的意味。

偏了偏了偏了!好吧假設(shè)你現(xiàn)在坐在寒假前夜的畢業(yè)班教室里，空空蕩蕩的校園里早沒(méi)了學(xué)弟妹的身影，窗邊是樹(shù)影婆娑，校園之外的天空上又忽然爆開(kāi)一團(tuán)團(tuán)煙花。隔壁班在講放假事宜，隔壁的隔壁班在放電影，樓上的教室又不知怎么躁動(dòng)起來(lái)，板凳桌子劃得地板直響……

大家的心思都被放假大潮裹挾而去……

而你們班的“期末大清查”正進(jìn)行得“如火如荼”，語(yǔ)文老師雙手后背，目不斜視，掃一眼，又踱一步，整點(diǎn)報(bào)時(shí)一般扯起嗓子:“作文啊現(xiàn)代文啊這些打點(diǎn)完了來(lái)劃名字，否則領(lǐng)不到寒假作業(yè)清單……”

你能怎么辦?顧不得自怨自艾刷刷提筆，可心頭吧，又想著明早天一亮就放寒假了……

此時(shí)語(yǔ)文老師再次冷不丁冒了個(gè)泡:“同學(xué)們慢慢搞哈，天總會(huì)亮的?！?/p>

真理莫過(guò)于此:沒(méi)有人比老師更懂學(xué)生，而沒(méi)有老師比語(yǔ)文老師更懂得內(nèi)涵學(xué)生。

防君子不防小人

一般 的單元測(cè)試時(shí)，同桌之間要立起開(kāi)本大的書(shū)擋住，名曰砌書(shū)。仔細(xì)想想，這還真是眼下最冠冕堂皇的事——安分的死也不肯正眼瞧同桌的試卷，作弊的又豈能為一道書(shū)墻折腰?

恨我砌了十來(lái)年書(shū)，還是物理老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。老師人到中年，沒(méi)有大腹便便的啤酒肚，不會(huì)讀拳打腳踢的電子小說(shuō)。那個(gè)晚自習(xí)他手臂里夾著本《北平無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)》，忽然想起什么似的抬起頭，鏡片反光，穿過(guò)卷子聲響和私語(yǔ)的水簾洞，“把書(shū)立起啊，我知道你們這些的，防君子，不防小人啊?！?/p>

老師說(shuō)這話時(shí)，唇形正好對(duì)著對(duì)面樓棟的鎂光燈，好像，口吐蓮花啊。

來(lái)源：高三網(wǎng)