“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”人生中的感悟與智慧有多少不是在時(shí)間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的。那么，孩子對(duì)讀書沒興趣怎么辦？

尊重孩子選擇

應(yīng)把重點(diǎn)放在讀書帶給孩子的快樂上，父母需要做的是確保閱讀的材料沒有害。很多小學(xué)里，一些優(yōu)等生卻喜歡讀消遣書。讓孩子盡可能地根據(jù)興趣愛好選擇書籍尤為重要。

發(fā)掘孩子的興趣

許多孩子對(duì)讀書感興趣是從書本所帶領(lǐng)他們進(jìn)入的奇異世界開始的。如果你的孩子對(duì)課本或一些說(shuō)教書籍望而生畏，那就給他提供一些幽默笑話書或綜合雜志等。

輕松的態(tài)度

如果你的孩子不能堅(jiān)持讀完一本書，盡量別流露出你失望的情緒。要激發(fā)孩子讀書的欲望，讓孩子輕輕松松地讀書，而不是迫于壓力讀書。

親子閱讀

同讀一本書。孩子喜歡把讀書的體味與他人分享，因此家長(zhǎng)要對(duì)他們所讀的書有所了解。許多小孩還喜歡大聲地朗讀書中的故事給父母、兄弟姐妹聽?？梢詭愕暮⒆尤タ此麄兯x的書拍成的電影或電視劇等。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

比如讓孩子多一些求知欲望，凡事多問為什么或者帶孩子去展覽館、文化館、博物館等參觀，也可以去海洋館、動(dòng)物館等游玩，可以讓孩子對(duì)這個(gè)世界負(fù)有好奇感，同時(shí)保持強(qiáng)烈的求知欲望才干對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

適當(dāng)做好鼓舞工作

很多孩子在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中有可能會(huì)碰到挫折、失敗，這時(shí)有可能會(huì)變得自卑甚至痛苦，一定要多鼓舞和包容，讓孩子知道父母是最大的依靠。

體驗(yàn)成功的樂趣

比如設(shè)定容易達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子多一些學(xué)習(xí)成功的機(jī)會(huì)，逐漸積存成功經(jīng)驗(yàn)以及獲得自信才干夠?qū)W(xué)習(xí)感興趣。

不遵從自然規(guī)律最終要受到懲處。

可能通過各種強(qiáng)制手段會(huì)讓自己的孩子在小學(xué)初中階段成績(jī)較好，但付出的代價(jià)是高中、大學(xué)階段的厭學(xué)更嚴(yán)峻的可能是平生厭學(xué)。

家長(zhǎng)要有為孩子一生進(jìn)展考慮的準(zhǔn)備。

我常遇到一些學(xué)生，在家長(zhǎng)的嚴(yán)要求下，順利進(jìn)入大學(xué)，但由于并不熱愛學(xué)習(xí)，以前的學(xué)習(xí)是被逼無(wú)奈。在潛意識(shí)中非常厭惡學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后在無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)一落千丈，最后被大學(xué)淘汰。

而另一些表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)生，其中不乏早期成績(jī)平平者。這部分學(xué)生的家長(zhǎng)一般沒有在學(xué)習(xí)上過渡干預(yù)過，特殊是當(dāng)他們成績(jī)浮現(xiàn)問題時(shí)嚴(yán)懲過他們。他們?cè)跐撘庾R(shí)中沒有對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈反抗心理。當(dāng)他們社會(huì)心理成熟后，自我意識(shí)覺醒后，煥發(fā)出了巨大的要求上進(jìn)的欲望，這是最難能可貴的前進(jìn)動(dòng)力，學(xué)業(yè)的問題只是技術(shù)上的問題，在內(nèi)心自我提升強(qiáng)烈愿望驅(qū)動(dòng)下，學(xué)業(yè)問題迎刃而解?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往急功近利心太重，抓小不抓大，最后撿了芝麻丟了西瓜。

固然不是不管孩子，任其放任自流。

現(xiàn)在的管一定要標(biāo)準(zhǔn)客觀。目前孩子的成績(jī)85分，下一階段目標(biāo)只能定在87分，并且同意 孩子可能浮現(xiàn)比85分還低的情況。

永遠(yuǎn)努力追尋孩子的學(xué)習(xí)中微小的進(jìn)步，永遠(yuǎn)是鼓舞。說(shuō)起來(lái)容易作起來(lái)很難。能將堅(jiān)持下來(lái)的家長(zhǎng)，你的孩子一定會(huì)優(yōu)秀卓越。

我曾親眼見證過兩個(gè)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)倒數(shù)的女孩最后一個(gè)上了西工大，現(xiàn)在考取美國(guó)伯克利大學(xué)全獎(jiǎng)讀博士；另一個(gè)本科上了清華，現(xiàn)已牛津博士畢業(yè)。這兩個(gè)孩子是在資質(zhì)平平，但她們的母親從未因?qū)W習(xí)罵過她們，當(dāng)她們倒數(shù)第二時(shí)，媽媽鼓舞她們力爭(zhēng)倒數(shù)第三。是母親強(qiáng)大的心理托起她們成長(zhǎng)。他們的母親是我的兩位好朋友。此事對(duì)我教育很深。

如果你也能客觀實(shí)事求是的對(duì)待孩子的現(xiàn)狀，并能永遠(yuǎn)鼓舞孩子，他也能成為參天大樹。

來(lái)源：高三網(wǎng)