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          1、教學(xué)建議

          2、(1)充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境,尊重學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法。

          3、(2)在教學(xué)中盡量體現(xiàn)語(yǔ)文課程的實(shí)用性和綜合性(3)注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確定位(4)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐方向(5)提出具體建議。

          4、評(píng)價(jià)建議

          5、根本目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),改善教師的教學(xué)。語(yǔ)文評(píng)價(jià)要正確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)情況,應(yīng)1。充分發(fā)揮語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多重功能;2.正確使用各種評(píng)價(jià)方法;3.注重評(píng)價(jià)主體的多樣性和互動(dòng)性。

          6、4.突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和全面性。

          7、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多重功能是:篩選、選擇、診斷、發(fā)展、考察、反饋和激勵(lì),這是應(yīng)該改變的。

          8、篩選和選擇,強(qiáng)調(diào)診斷和開(kāi)發(fā)。

          9、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)有多種方式:形成性評(píng)價(jià)(強(qiáng)調(diào)過(guò)程)和終結(jié)性評(píng)價(jià)(強(qiáng)調(diào)結(jié)果)。定性評(píng)價(jià)

          10、兩者應(yīng)該結(jié)合起來(lái)。

          11、教材編寫(xiě)要注重基礎(chǔ)和階段,要開(kāi)放靈活。

          12、語(yǔ)文課程的基本概念。

          13、(1)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);(2)要正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

          14、(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;(4)努力建設(shè)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課程。

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