綜合來看，翻譯筆的利弊都是比較突出的，是否選擇還是要看自己。一般來說，翻譯筆的使用并沒有年齡限制，不過考慮到實際使用體驗，還是建議初中以上再用翻譯筆。

（1）節(jié)省時間：即使非常熟悉，查字典也要浪費至少半分鐘的時間，而翻譯筆只需要幾秒鐘，一掃就能識別出來，非常方便。

（2）小巧便攜：翻譯筆的形狀就像一支比較小的筆，使用起來非常方便，而且也很便攜，可以隨時攜帶，看到不認識的單詞隨時學習。

（3）輔助學習：除了翻譯功能外，現(xiàn)在很多翻譯筆還帶有聽讀功能，能讀出單詞、句子，幫助鍛煉學生的聽力和口語能力，方便學習。

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（1）翻譯簡單：受屏幕大小限制，翻譯筆翻譯出來的單詞是比較基礎(chǔ)簡單的釋義，不像詞典那么詳細，可能會造成誤解。

（2）形成依賴：使用翻譯筆太過方便，可能讓學生形成依賴，看到不認識的單詞，也不會聯(lián)系上下文猜想意思，而是直接用翻譯筆翻譯。

（3）不利于加深記憶：用詞典查單詞雖然耗費時間，但查的過程中也加深了對單詞的印象，而用翻譯筆只是一掃就出來了，看完沒多久可能就忘了。

不是必需品，但買了能省時間、提高效率。

沒有翻譯筆的年代，大家不照樣學嗎？那時遇到生詞，除了問老師和同學，基本上就靠自己查詞典。

翻譯筆的浮現(xiàn)，在查詞方面，完全可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)詞典，甚至還更有優(yōu)勢。

高三學生，有道翻譯筆在掃描單詞后只能收藏100個詞，超過100個就不能再收藏了，既難以長期復(fù)習，又無法導(dǎo)入電腦，并且經(jīng)常掃描錯，還不如手機快，用了沒一個月就吃灰了。推舉你買按鍵型電子詞典。

來源：高三網(wǎng)