通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想；認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求；逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思量答案。

（1）邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關聯(lián)詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語。

（2）邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的基本結構便總結出來。

（3）標出文章中揭示主旨的句子。

（4）閱讀題目，找出選擇肢相對應的區(qū)域。劃出選項對應的區(qū)域，標出1A1B等字樣，比對原文與選項的內容。

（5）比對過程中，將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有“根據”“證據”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對比 。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別?？赡芨‖F(xiàn)無中生有；偷換概念；以偏概全；答非所問；因果倒置；強加因果；夸大其辭；隨意逆推；篡改文義等錯誤。

（6）選擇分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

即作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或愛慕或憎惡，帶有鮮亮的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如“認為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內容、思想、主題。分析的具體做法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點和態(tài)度的句子；②從材料的中心內容入手來分析作者的觀點和態(tài)度；③從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態(tài)度。

1、勤閱讀

每天閱讀三到五篇優(yōu)秀文章，歸納總結文章中的所描述的人和事物特征、概括段落大意，學習優(yōu)秀文章的敘述邏輯，并嘗試進行部分仿寫，做到深度閱讀、深度思量，這就才干挖掘更深層次的內容，理解作者的思想感情，從而提高自己的認知力。除了仿寫優(yōu)秀文章以外，可以將優(yōu)美片段背誦，甚至背誦整篇文章，這樣通過閱讀積存的知識點越來越多。

2、勤練筆

“讀”是“感”的基礎，理解透切一篇文章就要有感而發(fā)。寫讀后感或者讀書筆記，首先要找出文中人物的個性、優(yōu)秀品質、重點情節(jié)。一篇文章中，人物可能有多種個性或品質，只要抓住一種精神，以此為中心發(fā)表見解就可以了，不要面面俱到。如果從重點情節(jié)中追尋要點，就要加以聯(lián)想、深入挖掘，寫出自己的真情實感。用讀后感或讀書筆記勤加練筆，閱讀理解能力會很快得到提升。

來源：高三網