你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)用訓(xùn)練，小學(xué)語(yǔ)文教育如何進(jìn)行語(yǔ)用訓(xùn)練？相關(guān)的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看看吧！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)用訓(xùn)練，小學(xué)語(yǔ)文教育如何進(jìn)行語(yǔ)用訓(xùn)練？的方法步驟：

1、1.理解內(nèi)容。

2、(1)學(xué)生自己學(xué)習(xí)新單詞。自己讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

3、(2)教師要閱讀引導(dǎo)，梳理文本路徑，重點(diǎn)理解文本內(nèi)容。

4、在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師主要通過(guò)引導(dǎo)和閱讀指導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。在說(shuō)讀中，教師要努力做到以讀代說(shuō)，以讀助說(shuō)，以讀感悟情，引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，讓學(xué)生通過(guò)閱讀真正體會(huì)到文本的情感和趣味。這樣就要求閱讀一定要有時(shí)間保證(一般一節(jié)課不能少于15分鐘)，閱讀一定要體現(xiàn)目的性和層次性(一讀理解內(nèi)容，二讀欣賞詞句，三讀體會(huì)感受)，閱讀一定要因文而異，形式多樣。盡量杜絕簡(jiǎn)單的情節(jié)內(nèi)容分析，控制理解的深度，避免花太多時(shí)間挖掘文本的細(xì)微含義。

5、在這個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。為了方便說(shuō)話和閱讀，一般不進(jìn)行單詞和句子的訓(xùn)練。

6、2.分析語(yǔ)言。

7、(1)語(yǔ)言分析的內(nèi)容：釋詞、評(píng)詞、析句、品評(píng)文章。

8、(2)語(yǔ)言分析要求：理解趣味、記憶積累、內(nèi)化應(yīng)用。

9、(3)語(yǔ)言分析方式：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

10、(4)語(yǔ)言分析方法：比較法、聯(lián)想法和ku法。

11、這一環(huán)節(jié)是閱讀教學(xué)的主要階段，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課的特點(diǎn)，即注重語(yǔ)言訓(xùn)練，通過(guò)品嘗、揣摩、內(nèi)化文本中的語(yǔ)言，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

12、3.語(yǔ)言練習(xí)。

13、(1)記憶內(nèi)化單詞：(1)聽(tīng)寫(xiě)單詞；用所學(xué)單詞填空；含有所學(xué)單詞的短文聽(tīng)寫(xiě)；用學(xué)過(guò)的單詞縮寫(xiě)課文。

14、(2)學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)段落的結(jié)構(gòu)并模仿。

15、(3)語(yǔ)言學(xué)習(xí)總結(jié)：談?wù)勀阍谶@節(jié)課中學(xué)到了什么。

16、(4)閱讀課文，背誦重點(diǎn)或全文。

17、為了保證學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練能夠有效進(jìn)行，每篇課文的語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)間一般不少于25分鐘。語(yǔ)言練習(xí)可以分散在第二個(gè)環(huán)節(jié)“語(yǔ)言分析”(閱讀、素質(zhì)和練習(xí)有機(jī)結(jié)合)，也可以集中在后期。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！