你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)2017深圳教師招聘《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

2017深圳教師招聘《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)的方法步驟：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)有趣的閱讀。

2、讓學(xué)生復(fù)習(xí)雪前雪中的場(chǎng)景，然后播放《雪絨花》課件，引起學(xué)生閱讀下面內(nèi)容的興趣。

3、學(xué)習(xí)方法回顧，整體感知。

4、先復(fù)習(xí)上節(jié)課總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生整體閱讀短文，再談?wù)撍x內(nèi)容和感受。

5、精讀、解惑、拓展。

6、體驗(yàn)情感是教學(xué)的重點(diǎn)，采用帶著情感朗讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)課文中的情感。首先讓學(xué)生邊讀邊想，捕捉關(guān)鍵詞，讀出雪景的特征，然后引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、分析好詞好句的妙用，用自己的話贊美作者選詞選句的精彩。最后，讓學(xué)生設(shè)身處地體會(huì)風(fēng)景和感受，并結(jié)合課本把外延擴(kuò)大到“拍雪景”、“想象作者接下來會(huì)說什么？”

7、揭示背景，升華情感。

8、首先介紹作者峻青的寫作背景，然后給出一個(gè)反問句(所以：“薛瑞是個(gè)好年景”！作者會(huì)不開心嗎？我們能不快樂嗎？)升華情感，最后讓學(xué)生匯報(bào)收集到的數(shù)據(jù)。這一步，我們從局部回歸整體，理解作者的寫作意圖，升華情感，完成教學(xué)任務(wù)。

9、學(xué)習(xí)應(yīng)用，深化發(fā)展。

10、在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師和學(xué)生一起總結(jié)寫作方法，然后讓學(xué)生選擇自己喜歡的部分，并反復(fù)朗讀，實(shí)現(xiàn)背誦。

11、設(shè)計(jì)，以學(xué)生為導(dǎo)向，高度自主。

12、本次設(shè)計(jì)的作業(yè)是從《小蜜蜂》累積本中抽取我最喜歡的單詞和短語，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！