一般來說，小學到初中都是義務教育，規(guī)定不能復讀，現在有統一的學校電子檔案。如果有特別情況的話，小編個人建議復讀初二。

初二比較好，原因如下，供大家參考：

1.初二復讀效果更好。沒考上高中，說明初中基礎太差。這就不僅是初三的問題，而是整個初中浮現了問題。一般來說，初一內容相對簡單，初二才是承上啟下的關鍵，一般的孩子大多是到了初二年級開始浮現分化。

2.打好基礎，對于高中學習大有益處。一般來說，各學校到了初三，新課會很快結束，早早地進入到復習的狀態(tài)。而復習的時候，對于一些基礎知識基本上是一帶而過，重點都是拓展延伸，這對于基礎不怎么好的復讀生來說，頗是個挑戰(zhàn)。

3.有利于培養(yǎng)自信。正如上文所說，如果從初三開始復讀，復讀生因為基礎不好，不占任何優(yōu)勢，到后期恐怕更是會恢復常態(tài)。而從初二開始復讀，新課是主要內容，畢竟是學過的東西，容易上手，可以培養(yǎng)自信。有很多孩子因為年紀小不懂事，初中玩過來了，從初二讀，年紀大了，也懂事了，注意力更容易集中在學習上，也會更珍惜眼下的學習機會。

1、重視基礎，注意聽課，不放過疑問。

2、建立各科錯題本，經常通過自己做錯的題反省自己做錯的經過。

3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

4、可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5、數學復習應幸免題海戰(zhàn)術，最好能將課本上的知識分章節(jié)梳理清晰，選作典型題，類型題，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，加強對常用解題法的掌握。

6、英語學習保持語感是最好的襲擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太堅固的語法點、知識點著重領略，記憶。

7、語文能力是長時間學習積存的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領略作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養(yǎng)自己的分析能力，另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積存一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

來源：高三網