大家好，我是郝歌，本欄目的編輯。你趕時(shí)間嗎？20歲的時(shí)候，猴年馬月，金雞破曉，雞年春節(jié)快到了！春節(jié)作為我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，一直是教師組織策劃活動(dòng)的重點(diǎn)。今天，編輯挑選了幾個(gè)春節(jié)手工活動(dòng)。來(lái)和孩子一起裝扮幼兒園吧！快樂(lè)美麗！

你趕時(shí)間嗎？20歲的時(shí)候，猴年馬月，金雞破曉，雞年春節(jié)快到了！春節(jié)作為我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，一直是教師組織策劃活動(dòng)的重點(diǎn)。今天，編輯挑選了幾個(gè)春節(jié)手工活動(dòng)。來(lái)和孩子一起裝扮幼兒園吧！快樂(lè)美麗！

花公雞

迎接春節(jié)，慶祝新年。雞年就要到了，各種雞元素在課堂上缺一不可。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)公雞打鳴，激發(fā)孩子對(duì)公雞的興趣。

2.引導(dǎo)孩子欣賞關(guān)于公雞的繪畫(huà)和圖畫(huà)，感受公雞羽毛的豐富色彩。

3.欣賞金山農(nóng)民畫(huà)《五雞圖》，感受豐富的畫(huà)面色彩，發(fā)現(xiàn)公雞羽毛的色彩排列。

4.提供創(chuàng)意畫(huà)紙、彩色卡紙、皺紋紙等材料，啟發(fā)孩子通過(guò)撕扯或剪貼的方式表達(dá)雞毛。

5.引導(dǎo)孩子互相評(píng)價(jià)，談?wù)撏g人的作品之美。

6.在幼兒園張貼兒童作品，會(huì)讓雞年的春節(jié)氣氛更濃。

雞蛋寶寶

蛋殼是寶，不要扔掉。蛋殼也可以變成可愛(ài)的小雞蛋。讓我們一起學(xué)習(xí)吧。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師呈現(xiàn)雞蛋，創(chuàng)設(shè)“為蛋寶寶的到來(lái)盛裝打扮”的故事情境，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒大膽想象，合理運(yùn)用綜合材料，根據(jù)蛋殼的形狀設(shè)計(jì)出可愛(ài)的蛋殼形狀。

3.集體欣賞裝飾好的蛋寶寶，交流他們的裝飾意圖。

4.用裝飾好的蛋寶寶裝扮花園，烘托雞年的春節(jié)氣氛。

鞭炮

抓撓，抓撓，怎么了？是的，這是放鞭炮！

活動(dòng)過(guò)程

1.讓孩子回憶自己已有的經(jīng)歷，通過(guò)討論和交流加深對(duì)鞭炮形狀的理解。

2.通過(guò)展示“鞭炮齊鳴”掛圖，引導(dǎo)孩子觀察鞭炮的主要特征。

3.事先將紅色的紙剪成長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形紙張卷成空心圓柱，然后用固體膠粘牢接口處。

4.鞭炮制作好后，用彩帶、線繩等材料將其“串”連起來(lái)。

5.將幼兒作品懸掛起來(lái)裝飾窗臺(tái)或者門(mén)框。

窗花

雞年將至，和孩子們一起用手中的彩紙和剪刀裝扮年味兒幼兒園，感受中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)吧~

活動(dòng)過(guò)程

1.教師播放音樂(lè)《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒欣賞教室內(nèi)窗戶(hù)上布置的各種形狀的窗花。

2.教師出示剪好的窗花引導(dǎo)幼兒欣賞，讓幼兒討論，這些窗花是怎么做出來(lái)的。

3.分發(fā)蠟光紙，啟發(fā)幼兒自由剪窗花。

4.幼兒相互欣賞作品，并說(shuō)出它們不同的優(yōu)點(diǎn)。

5.將幼兒創(chuàng)作的窗花粘貼到教室窗戶(hù)上點(diǎn)綴冬日氛圍。

花燈迎春

花燈，又叫燈籠，經(jīng)常于春節(jié)、元宵等節(jié)日懸掛，為佳節(jié)喜日增光添彩，祈求平安。因外形漂亮，深受孩子們的喜愛(ài)。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀察燈籠實(shí)物，了解燈籠的基本結(jié)構(gòu)。

2.欣賞不同外形的燈籠，發(fā)現(xiàn)燈籠的多樣性，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)燈籠是什么形狀的，還有哪些形狀的燈籠。

3.讓幼兒在紙上畫(huà)出自己喜歡的燈籠，并用圖案進(jìn)行裝飾。

4.引導(dǎo)幼兒介紹自己的燈籠，教師可特別鼓勵(lì)造型特殊的燈籠和畫(huà)面豐富的幼兒。

5.教師將幼兒的作品張貼在活動(dòng)室里，裝扮園所。