你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)每逢佳節(jié)倍思親課文教學(xué)，每逢佳節(jié)倍思親教學(xué)怎么設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看看吧！

每逢佳節(jié)倍思親課文教學(xué)，每逢佳節(jié)倍思親教學(xué)怎么設(shè)計(jì)的方法步驟：

1、教學(xué)目標(biāo)：

2、(1)能動(dòng)情地閱讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容理解“每逢佳節(jié)。

3、親愛(ài)的”這首詩(shī)的意思。

4、(2)借助文本內(nèi)容，理解詩(shī)的意義，體會(huì)詩(shī)人生活在異地。

5、重陽(yáng)節(jié)思念親人之情。

6、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

7、(1)在閱讀文本中逐漸理解感悟詩(shī)的含義。

8、(2)關(guān)注學(xué)生的人格感知，并通過(guò)學(xué)生的人格感知，使學(xué)生理解。

9、對(duì)詩(shī)歌和散文的理解更加多樣化，從而達(dá)到閱讀文本、感悟情感的目的。

10、教具準(zhǔn)備：

11、PPT課件。

12、教學(xué)過(guò)程：

13、一、進(jìn)口。

14、1.背誦《楓橋夜泊》和《夜書(shū)所見(jiàn)》，告訴我們這兩首詩(shī)是如何表現(xiàn)詩(shī)人的。

15、感情？(思念家鄉(xiāng))，今天我們?cè)賹W(xué)一首歌，呈現(xiàn)課件：

16、山東兄弟的山地度假思維

17、2.讓學(xué)生試一試，然后老師再重復(fù)一遍。老師和學(xué)生一起寫(xiě)題目23。

18、每逢佳節(jié)，我們都會(huì)想家。

19、3.提問(wèn)：

20、(1)這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？(王偉)，老師介紹王偉。

21、(2)王維是在什么情況下寫(xiě)的這首詩(shī)？

22、第二，新?lián)芸睢?/p>

23、1.用以上問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。

24、(1)本課有四個(gè)自然段。請(qǐng)四名學(xué)生閱讀，并要求他們改正錯(cuò)誤。

25、(2)全班一起讀第三自然段。

26、(3)全班同學(xué)要一起讀課文，讀對(duì)課文，不能漏讀或加詞。

27、2.為什么王維在過(guò)節(jié)的時(shí)候會(huì)對(duì)親人三思而后行，讀第一段和第二段自然就知道了？

28、相關(guān)聲明概述如下。

29、(1)讓學(xué)生說(shuō)，課件展示：王偉看著家家戶戶都在慶祝節(jié)日，更想念家鄉(xiāng)的親人。你從哪里看出他是孤獨(dú)的？課件展示：15歲來(lái)到北京長(zhǎng)安，已經(jīng)兩年了。

30、(2)問(wèn)題：長(zhǎng)安在哪里？他的家鄉(xiāng)在哪里？(他家在周浦，華山以東(板書(shū)：周浦)，也就是現(xiàn)在的山西永濟(jì)市；長(zhǎng)安位于華山以西(板書(shū)：長(zhǎng)安)，即現(xiàn)在的陜西省Xi市，兩地距離近千里。(通過(guò)畫(huà)圖，為學(xué)生理解“每逢佳節(jié)，相親相愛(ài)”的含義鋪平了道路。)是啊，15歲就離家很遠(yuǎn)，一個(gè)人出去讀書(shū)，肯定很想念家鄉(xiāng)和親人。帶著王維對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，我們一起讀?！?5歲的時(shí)候，他來(lái)到了北京長(zhǎng)安，而且已經(jīng)兩年了。"

31、(3)老師指導(dǎo)：節(jié)日是指重陽(yáng)節(jié)。有哪些習(xí)俗？同學(xué)們說(shuō)老師介紹了聚寶盆()，讓我們看熱鬧的重陽(yáng)節(jié)，讀第二自然段，讀完后講解“扶老攜幼”。哪個(gè)詞可以代替“歡喜”？(興高采烈)。老師：700個(gè)日日夜夜，王偉一直在想家鄉(xiāng)的親人。如今，當(dāng)他看著家家戶戶慶祝節(jié)日時(shí)，他更想念家鄉(xiāng)的親人，那就是閱讀——。

32、課件展示：節(jié)日期間，為家人三思。解釋題目：遇見(jiàn)，遇見(jiàn)。時(shí)代，更多。節(jié)日，重陽(yáng)節(jié)。完整解釋題目。把題目的意思寫(xiě)在作業(yè)本上，寫(xiě)完后讓兩個(gè)學(xué)生讀內(nèi)容。

33、(4)中介語(yǔ)：此時(shí)王偉想到了誰(shuí)？什么東西？在課文中勾畫(huà)出來(lái)，學(xué)生說(shuō)后，課件顯示：“王偉以為，以前在家鄉(xiāng)的時(shí)候，每逢重陽(yáng)節(jié)，他總會(huì)和兄弟們一起把頭扎在山茱萸里，手挽手去爬，遠(yuǎn)眺城外。大家聚在一起多開(kāi)心??！現(xiàn)在我們相隔很遠(yuǎn)，不能相見(jiàn).這一刻，兄弟倆一定是爬上去聚一聚，西望長(zhǎng)安，想著我?！叭嘁黄鹱x。

34、第三，擴(kuò)大。

35、1.同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，王維通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。同學(xué)們，這種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感覺(jué)已經(jīng)融進(jìn)了每一個(gè)中國(guó)人的血液里，成為中華民族自古以來(lái)從未改變的優(yōu)良文化傳統(tǒng)之一。你看，這是詩(shī)人薛道衡的一首思鄉(xiāng)詩(shī)

36、1.同學(xué)們，雖然我們不是詩(shī)人，但我們也有詩(shī)人一樣的情懷。

37、2.重陽(yáng)節(jié)可能爺爺奶奶不和你住了。此時(shí)此刻，讓我們。

38、給他們打個(gè)溫暖的電話，送上我們的祝福。沒(méi)有這首詩(shī)有幾千個(gè)字。閱讀——。

39、3.春節(jié)期間，大家都在期待著團(tuán)圓的時(shí)候。說(shuō)，不是我們每個(gè)人嗎？

40、中國(guó)人已經(jīng)明白了這首詩(shī)，讀了——。

41、課件展示：節(jié)日期間，為家人三思。

42、4.最后，讓我們帶著深深的情意，再背誦一遍《人日思?xì)w》這首詩(shī)，結(jié)束這節(jié)課！

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！