你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個怎樣當好小學班主任相關(guān)的問題。

怎樣當好小學班主任的方法步驟：

1、以身作則，引導學生。

2、偉大的教育家烏申斯基曾說：“教師的個人榜樣是學生心中最有用的陽光，是任何東西都無法替代的?！靶W生對班主任有一種特殊的信任和依賴感。班主任自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，都會無形中成為班上幾十個孩子的榜樣。所以在班級工作中，我總是注重自己的形象，從我做起，帶頭樹立好形象的榜樣，潛移默化地影響我的學生。我通常讓學生先做。我曾經(jīng)要求學生“跟上我”。比如一年級教學生坐、站、寫。我總是先示范，這樣學生才能跟上我，長期堅持。一個學期后，學生養(yǎng)成良好的坐姿、站姿和良好的寫作習慣。深深的愛感動了學生。

3、“感動人，不先情”。一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該努力在細節(jié)中看到真相，真誠地關(guān)心孩子，熱情地幫助他們。我深信，愛是一種傳遞，當老師真心付出愛時，一定會從孩子身上得到更多的愛！感受孩子內(nèi)心的語言，真正成為一名優(yōu)秀的班主任。多樣化的活動豐富了學生。

4、班級集體是學生健康成長的沃土。而我們只是一個大家庭的成員，這個大家庭應(yīng)該有豐富的家庭活動！作為一名優(yōu)秀的小學班主任，你應(yīng)該讓你的家庭變得優(yōu)秀，讓家庭活動變得豐富多彩。

5、在這方面，“我”這樣做：在周五開展讀報讀書會活動，既規(guī)范了學生的學習生活，又豐富了學生的課外閱讀知識。(2)每月畫一張板報，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。自己布置教室，培養(yǎng)學生的集體意識。優(yōu)秀的學風塑造學生。

6、優(yōu)良的學風是班級的生命線。作為班主任，抓好班級學風建設(shè)是不可推卸的責任。一個班級是否優(yōu)秀首先取決于他在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是班級不斷發(fā)展的動力，能有效增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，要成為一名好的班主任，我們也應(yīng)該培養(yǎng)他們的動力。對于課程改革的理念，我鼓勵學生在班級管理中多提問題，讓學生養(yǎng)成深思熟慮、追根究底的習慣。在學習中，“問”是打開知識殿堂的鑰匙，讓學生主動提問，可以增強學生的自信心，交流感情，縮短師生距離。落實了教師的主導地位和學生的主體地位，教學變得更強了，可以起到事半功倍的效果，培養(yǎng)學生思考和提問的習慣。應(yīng)該平等地鼓勵學生。

7、要成為一名優(yōu)秀的班主任，轉(zhuǎn)化后進生是相當困難的，但這是一名優(yōu)秀班主任必須做好的。如何轉(zhuǎn)化好后進生？我覺得要標本兼治，鼓勵最好。家校聯(lián)系幫助學生。

8、如果你想成為一名優(yōu)秀的班主任，你必須有一群優(yōu)秀的家長，所以老師進行家校聯(lián)系和幫助學生是至關(guān)重要的。

9、小學生自律性差，光靠老師的教育是不夠的，還要有家長的幫扶。因此，他們應(yīng)該有目的地聯(lián)系父母，讓父母的家庭教育與學校老師的教育緊密配合。在這方面，我認為應(yīng)該做到以下幾點：

10、(1)做好家長教育，讓家長學會并懂得如何配合老師教育學生。

11、做好家校聯(lián)系單，隨時聯(lián)系。

12、定期交流意見，觀察學生動態(tài)。

13、(4)定期開展家長會和家長交流，暢談經(jīng)驗。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！