你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個教學設計模板及答題技巧，教學設計題的答題技巧相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

教學設計模板及答題技巧，教學設計題的答題技巧的方法步驟：

1、本題共三題，其中第一題10分，第二題10分，第三題20分，共計40分。根據(jù)歷年真題分析，出題角度有九個，主要涉及三個班：識字班、閱讀班、寫作班。

2、以下九個角度中，五、六、七、八其實都是教學過程的一部分，所以我們在復習的時候主要是學習寫整個教學過程，正確寫各個部分的設計原因。其中識字課和閱讀課類似，可以統(tǒng)一答題，寫作課比較特殊，單獨答題。

3、1.文本寫作(文本解讀)的特點。

4、2.教學目標。

5、3.教學重點和難點。

6、4.教學過程。

7、5.教學過程中設計三個問題的原因。

8、6.設計三組課堂提問理由。

9、7.設計導入的原因。

10、8.板書設計的原因。

11、9.寫評論。

12、第一，第一個問題角度。

13、文字特點，主要在第一個問題，有以下幾個問題：

14、1.分析文本的寫作特點。

15、2.試著解讀上面的文字。

16、3.本文分析了景物描寫的特點。

17、這個問題有幾種提問方式，有相同的實際意義，主要分析文本的寫作特點。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭、解釋和表達等角度進行分析。

18、具體答題步驟：

19、1.仔細審題，回憶理論要點：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭、解釋和表達。

20、2.帶著問題和理論要點讀課文，邊讀邊分析、標記，防止遺忘。

21、3.標準寫作：

22、模板：本文為()文，采用()的修辭或解釋方法，采用()的表達手法，使用()的文字語言，通過()的結(jié)構(gòu)順序(描寫和描述)(某一故事中某一地點的美景)，實現(xiàn)()的真實或表達(表達)()的情感。

23、第二，第二個提問角度。

24、教學目標一般在第二題中設定。從三維教學目標來看。

25、目標答案模板(識字課、閱讀課)。

26、1.知識技能：學生會認XX，會寫XX；能夠流利地用普通話朗讀課文，背誦課文的X自然段；掌握XX修辭手法。

27、2.過程和方法：通過合作學習(或閱讀，或小組討論)，學會用XX等修辭手法寫詞，提高XX的能力。

28、3.情感、態(tài)度、價值觀：通過學習，讓學生感受(或體會)XX的真(美)，增強對XX的情感(意識)。

29、教學目標模板(寫作課)。

30、知識和技能：能夠通過恰當?shù)恼Z言和具體的例子表達自己對XX的內(nèi)心感受，正確使用XX等標點符號。

31、過程和方法：在交流中學會傾聽和傾訴，尊重別人獨特的內(nèi)心感受，完善自己的事實。通過觀察、討論、回憶，發(fā)現(xiàn)自己的真實感受，學會如何結(jié)合實際生活寫作。

32、態(tài)度和價值觀：愿意用文字表達，愿意與他人分享自己的真實感受，感受工作的樂趣，增強工作的自信心，逐漸養(yǎng)成勤觀察、勤寫作的寫作習慣。

33、第三，第三個提問角度。

34、第三個話題角度：教學的重點和難點，一般在于第二個話題。

35、1.掃盲班和閱讀班：

36、要點：掌握.單詞和短語，大師.寫作技巧，體驗語言特色。(知識和技能目標)

37、困難：能夠使用.修辭(寫作)技巧和經(jīng)驗.思想和感情。(情感態(tài)度和價值目標)

38、2.寫作課：

39、重點：引導學生結(jié)合實例進行寫作。

40、困難：敞開心扉，真實表達內(nèi)心想法，表達真實感受等。

41、第四，第四個提問角度。

42、設計的教學過程包括五、六、七、八個角度，即設計介紹與理由、設計問題與理由、三個設計問題與理由、設計板書與理由。一般第三題，分數(shù)是20分。主要在閱讀和識字班。

43、第五、第五、第六角度出題。

44、一般是在第三個問題：其實這是一個應用在教學過程中的問題，還有一個

45、設計主題1:用…單詞或成語造句。

46、設計意圖：幫助學生理解關(guān)鍵詞的含義，學會用文中的單詞簡單地寫單詞。(知識和技能目標)

47、設計題目2:讓學生討論每段寫了什么，以小組形式表達的中心思想是什么。

48、設計意圖：一方面訓練學生的語言表達能力，另一方面有助于掌握句子的意思。(過程和方法目標)

49、設計主題3:通過學習這篇文章，你意識到了什么原因？

50、設計意圖：培養(yǎng)學生對道理或者情感的體會能力，有利于學生健全人格的養(yǎng)成。(情感態(tài)度價值觀目標)

51、六、第七種出題角度

52、這種出題角度是針對寫作課的評語的內(nèi)容，是2015年下半年第一次出現(xiàn)的題型。主要是針對作文進行書寫評語，具體可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、句式、語言、字跡、表達情感、表現(xiàn)手法等方面。(根據(jù)內(nèi)容自由組合)，也可分別從開頭、主體和結(jié)尾三個部分進行評價，要做到用書面語進行評價。

53、以上內(nèi)容是近幾年全國教師資格證的所有出題角度，考生在領(lǐng)會教學設計的原理后重點放在練習書寫上，按照要求進行規(guī)范書寫，以上幾部分內(nèi)容中教學過程是重點也是難點，它同時包含的多種出題角度，因此需要熟練掌握。

54、”

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！