薄在文言文中有很多含義，具體要看當時的語境，主要包括厚度小、減輕、薄荷、草木從生的地方、微少、藐視、靠近等含義。

bó

①<名>草木叢生的地方?！渡娼罚骸奥渡晷烈?，死林薄兮?！?/p>

②<形>（今讀báo）厚度小，與“厚”相對。《白雪歌送武判官歸京》：“狐裘不暖錦衾薄。”

③<形>微少；微??；淺薄?！犊兹笘|南飛》：“兒已薄祿相。”《促織》：“不終歲，薄產(chǎn)累盡?！薄蛾惽楸怼罚骸伴T衰祚薄，晚有兒息?！?/p>

④<動>減輕。晁錯《論貴粟疏》：“薄賦斂，廣畜積?！?/p>

⑤<形>（今讀báo）貧瘠。白居易《杜陵叟》：“歲種薄田一頃余?！?/p>

⑥<動>鄙薄；藐視?！冻鰩煴怼罚骸安灰送苑票?，引喻失義?！?/p>

⑦<動>通“迫”，迫近，靠近?！渡娼罚骸靶入⒂疾坏帽≠?。”《陳情表》：“日薄西山，氣息奄奄?！?/p>

⑧<動>通“迫”，附著，混雜?！丢z中雜記》：“與飲食之所相薄?！?/p>

bò

薄荷，多年生草本植物。莖、葉可入藥，有清涼香味。

為了增強文言功底和文言閱讀的內(nèi)力，考生需注意以下幾點：

一要做好文言實詞、文言虛詞、文言句式、詞類活用等方面的知識儲備；

二要注重平時積存。文言知識點很多，考生要養(yǎng)成積存的習(xí)慣，隨時隨地、一點一滴地積存，聚沙成塔，集腋成裘；

三要注意復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的課文，因為做高考題許多就是對平時學(xué)習(xí)過的課文知識和能力的遷移，甚至有些考查的知識點就直接來自學(xué)習(xí)過的課文。因此要回歸課本，尤其是對于文言文閱讀能力較弱的同學(xué)；

四要多練習(xí)，通過練習(xí)來掌握500字左右的文言文段的閱讀套路，培養(yǎng)文言語感，增強解題能力。

來源：高三網(wǎng)