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孩子上了初中進入叛逆階段，這個時期的教育是最令家長頭疼的。下面初三網小編為大家整理分享怎么教育初中孩子，供參考。

家長教育方式的折射

家長的一言一行都影響著和孩子，初中生的語言行為許多都是從摹仿開始，因此如果大人的一些做法不當，很容易就能在孩子的行為折射出來。平時自己遇到不順的時候就發(fā)脾氣，夫妻間也經常吵架。

遇到初中生發(fā)脾氣的時候就認為無理取鬧，如果家長一味否定，甚至貶低、打擊甚至打罵孩子，長期以來孩子認為這是解決此類問題的唯一方式，他也就學會了。

家長經常讓孩子不滿和失望

現(xiàn)在有的家長在初中生面前經常做一些許諾，比如：答應孩子周末假期去哪兒玩?孩子傷心難過時候或某些節(jié)日時答應給人家買好吃好玩的，但最后大人以種種理由沒有去兌現(xiàn)承諾，這讓孩子非常失望。

負情緒積存就會發(fā)火表達不滿。還有的家長無視孩子感受在別人面前說他們的一些毛病，或者無休止的在孩子面前拿以前錯誤來教育現(xiàn)在的錯誤，讓孩子覺得自己全是錯導致情緒的沖動。

獎懲結合

只獎勵不懲處孩子，初中生就不知道什么叫規(guī)矩，長大以后就沒有法律意識，容易釀成犯罪。如果只懲處孩子而不獎勵孩子，孩子就會缺乏動力，長大以后容易迷失自己，也容易喪失人生的意義，他們會經常的反問自己活著的意義是什么。

獎懲結合，是最佳的教育方式，在獎懲結合的基礎上要更加的強調獎勵。因為懲處并不能讓不良的行為消逝，只是臨時的壓抑不良行為。無論是獎勵還是懲處，都應該是及時的，如果不及時，獎勵和懲處都是沒有效果的。

對初中生有信心

尤其在學習上,要鼓舞初中生獨立地去完成學習任務——不要去充當孩子的拐杖,不要讓孩子過多地依賴家長、長輩。家長在初中生家庭教育時,要為孩子制造一個比較寬松的環(huán)境。

讓孩子自由進展。及時表揚和肯定孩子的優(yōu)點和長處,激發(fā)孩子的內在動力,培養(yǎng)孩子的自信心,使孩子養(yǎng)成自覺進行學習的良好習慣。