奧數(shù)的思維訓練對于拓展思路一定是可取的，具體還是要看孩子的接受能力和努力程度，下面是詳細信息，來看一下吧！

雖然說學奧數(shù)對于提高數(shù)學成績有一些幫助，但其實并沒有直接性的聯(lián)系。奧數(shù)的題目多是比較復雜多變的，對于學生來說，學習奧數(shù)，更有利于增強自身思維理解能力。這對于學習數(shù)學來說，思量解題上還是會有一定的幫助的。但奧數(shù)的能力卻不能直接影響到數(shù)學成績的好壞。

“奧數(shù)”的全稱是奧林匹克數(shù)學競賽，在世界上有著悠久的歷史，1934年-1935年，前蘇聯(lián)就開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數(shù)學競賽，并冠于奧林匹克數(shù)學競賽的名稱，而第一屆國際奧林匹克數(shù)學競賽于1959年在布加勒斯特舉辦。

奧數(shù)可以激發(fā)孩子對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生簡單推理能力和解決問題的靈便性，是一種思維方式的訓練，它用一種特別的思維方式和解決問題的方法。

這得看孩子是否對奧數(shù)有極大興趣。

正常來說，學奧數(shù)，孩子如果因為有興趣，能把奧數(shù)學好，確實是對數(shù)學的學習思維有很大幫助的。

因為奧數(shù)是種數(shù)學基礎(chǔ)知識扎實的前提下，對數(shù)學邏輯思維的升級式強化式的開拓進展訓練。

孩子每解一道奧數(shù)題，都能增強孩子對數(shù)學學習的信心。

有信心，對數(shù)學的學習會更有勁頭去學習鉆研式探究，自然就有助于學習。

固然，有的孩子，他們沒興趣也學不好奧數(shù)的話，就別強迫孩子去學奧數(shù)否則，只會打擊到孩子本來對數(shù)學的學習興趣。

來源：高三網(wǎng)