第一輪最重要的還是把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，再進(jìn)行刷題，這樣的刷題才更有效果。

1.先抓好一輪復(fù)習(xí)，不要一味刷題。

我認(rèn)為，對(duì)于大多數(shù)的一般 學(xué)生來說，應(yīng)該先抓好一輪復(fù)習(xí)。因?yàn)椋溯啅?fù)習(xí)的內(nèi)容可不僅僅只是高三的知識(shí)，還包括了高二、高一階段的內(nèi)容。有些知識(shí)，在高一、高二時(shí)可能沒有學(xué)太明白，現(xiàn)在回頭來再過一遍，當(dāng)初百思不得其解的問題，也許就迎刃而解了。

此輪復(fù)習(xí)，就是要回歸課本，解決基礎(chǔ)性的問題，比如定理、定律、公式等。不要忽視這些自以為已經(jīng)掌握，可有時(shí)又似是而非的知識(shí)點(diǎn)，它們是決定學(xué)習(xí)效果的基本保障。

2.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己少走彎路。

這世上，沒有跟著老師學(xué)習(xí)再廉價(jià)的事了。老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和高效的問題指導(dǎo)，都能讓學(xué)生少走彎路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高三雖然大多時(shí)候都是在自我復(fù)習(xí)，但這種復(fù)習(xí)應(yīng)該是在老師的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行的。除了極少數(shù)的學(xué)霸會(huì)選擇個(gè)性化復(fù)習(xí)外，對(duì)于其他學(xué)生來說，最好還是在老師的帶領(lǐng)下，逐步完成數(shù)輪復(fù)習(xí)。

尤其是在一輪復(fù)習(xí)期間，如果學(xué)生沒有規(guī)劃，沒有側(cè)重，沒有十足的把握，切忌獨(dú)立特行，盲目地刷題。否則不僅會(huì)讓你在紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)中失去方向，讓復(fù)習(xí)的效果大打折扣，而且很容易產(chǎn)生茫然、焦慮、失落、不自信等不利于高考的消極心理。

一、不要急于求成

高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)延續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是優(yōu)秀的高三學(xué)生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠(yuǎn)的結(jié)果是非常慘烈的。一輪復(fù)習(xí)中是毅力的比拼，惟獨(dú)穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的基本功。

因此建議各位高三學(xué)生，在一輪復(fù)習(xí)中千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清晰每一個(gè)原理。惟獨(dú)這樣們一輪復(fù)習(xí)中才干顯出成效。

二、要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)

沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這是無數(shù)失敗的前人給我們留下來的教訓(xùn)。所以在高三復(fù)習(xí)的過程中，一定要有一份屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。另外，有計(jì)劃就要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以每個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

來源：高三網(wǎng)