你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何開展有效的語文綜合實踐活動，如何有效開展語文綜合實踐活動相關的問題,讓我們一起來看看吧！

如何開展有效的語文綜合實踐活動，如何有效開展語文綜合實踐活動的方法步驟：

1、語文不像課本，不像單詞和句子，也不像考試。什么是樂譜語言？生活是中國的?！墩Z文課程標準》指出語文是一門實踐性很強的課程，應該注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而不是刻意追求語文知識的系統(tǒng)性和完整性。

2、語文綜合實踐活動課是以活動為主要形式，以學生為主體，以學習語言知識和發(fā)展語言能力為主要內容，以促進學生全面發(fā)展為主要目標的新型課程。

3、我們接觸到的多是這幾種類型的語文綜合實踐活動課：表演、拋手、上課。要么把課堂當成一個簡單的游戲，老師和學生有一個生動的表演，要么把它當成一個傳統(tǒng)的單詞和句子分析課，枯燥無味，無法達到教學目標，可以說是低效甚至無效的教學。

4、開題是指實踐活動前的第一節(jié)課。第一節(jié)課主要是教師指導學生如何進行課題研究，明確課題的研究目標和意義。選題要激發(fā)學生積極參與的欲望，因此教師要精心創(chuàng)設生動的活動情境，引導學生思考問題、探究問題，從而選擇適合自己的選題。教師要引導學生以學習小組為單位進行小組合作，提倡根據(jù)興趣、話題相近者自由組合。

5、第二節(jié)輔導課主要講教師對學生研究方法的指導。在研究的過程中，學生不可避免地要面對大量的信息。這時候就要求教師結合研究課題，通過各種渠道引導學生收集信息，學會獲取信息，過濾信息，整理信息，分析信息，進而完成研究任務。

6、示范課成果的展示是學生探究和學習品質的紐帶，能讓學生體驗到成功的感覺。示范課的主體是學生。學生匯報研究成果，互相交流，分享經(jīng)驗，教師組織、指導和評價成果。演示的結果可以多種多樣，學生實踐活動的結果要體現(xiàn)課改精神和中國韻味。

7、總結性評價是語文綜合性實踐活動的最后一個環(huán)節(jié)。引導學生對個人的家庭生活、社會生活、生活環(huán)境和社會現(xiàn)實進行總結和反思，獲得實踐經(jīng)驗，在增長知識、培養(yǎng)能力的同時，加深對自然、社會和自我的認識?？偨Y評價階段也是小組學生向老師和同學尋求指導和建議的好機會。要指導學生進一步分析老師和同學提出的意見，總結這次綜合實踐的經(jīng)驗教訓，找出自己尚未了解和認識的一些問題，科研方法的發(fā)展和不足，提出問題和解決問題的能力。

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！