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初中背文言文。

背誦可以加深學(xué)生對(duì)文言文的整體感知和理解，也是一種語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。中學(xué)生應(yīng)重視古詩(shī)背誦能力，在學(xué)習(xí)中積極訓(xùn)練，切實(shí)提高背誦能力水平。

初中背誦文言文時(shí)，可以采用抄寫(xiě)背誦的方法。就是把要背的課文抄幾遍。在抄寫(xiě)的過(guò)程中，加強(qiáng)記憶，達(dá)到背誦的目的。優(yōu)點(diǎn)不僅是背課文，還能掌握難懂的字形，同時(shí)背和寫(xiě)。

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聽(tīng)、讀、背也可以用于初中文言文的學(xué)習(xí)，即聽(tīng)別人反復(fù)朗讀，強(qiáng)化記憶實(shí)現(xiàn)背誦。也可以采用分層理解背誦法，即根據(jù)初中文言文的逐層理解，逐層背誦，最后銜接完成整個(gè)背誦任務(wù)。會(huì)后要及時(shí)鞏固強(qiáng)化背誦效果。背誦的方法很多，適合自己的就是好的。

如何理解文言文

古詩(shī)詞中常用的句式，最主要的有判斷句式、倒裝句式和省略句式。我們應(yīng)該了解這些現(xiàn)象，并正確理解它們。初中時(shí)了解一些文言文語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，不會(huì)妨礙對(duì)課文內(nèi)容的理解。理解課文內(nèi)容：

首先要知道初中文言文體現(xiàn)的中心思想是什么，作者選擇了什么材料，材料的順序和層次如何安排；

第二，要知道初中文言文選材和編排順序的優(yōu)勢(shì)。我們可以和其他文章對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

第三，要知道作者采取了哪些措施，包括修辭、倒敘等特殊方法，使文章生動(dòng)、文學(xué)化；作者這樣做有什么好處？

初中生文言文的學(xué)習(xí)方法

掌握初中文言文的基本語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。文言文大致可以分為單詞和句子。其中，詞包括內(nèi)容詞和虛詞。句子可以分為判斷句、倒裝句和省略句。系統(tǒng)掌握文言文的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，找出文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別和聯(lián)系，是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。

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