領(lǐng)導力是許多人都想擁有的一種應得的技能。在辛辛那提大學 (UC)，領(lǐng)導力是學校自豪地展示給學生的特質(zhì)之一。這種奉獻得到了回報，因為在去年 10 月，四名加州大學學生被任命為斯坦福大學研究員。

入選的四人分別是工業(yè)設(shè)計學生 Haley Rich、英國學生 Lily Stewart、生物醫(yī)學工程專業(yè)學生 Jonathan Raj 和計算機科學專業(yè)學生 Yulia Martinez。

作為這些學生的教師冠軍，亞倫布拉德利副教授首先負責將這個獨特的群體聚集在一起作為潛在的候選人。隨著學生的申請、被選中，他看到了他們的工作，然后有機會實施一項創(chuàng)新計劃，幫助引導大學成為一個更有凝聚力、寬容和更強大的機構(gòu)。

被選中的四名 UC 學生是全國 251 名學生的一部分。擁有如此強大的 UC 代表是所有參與者的驕傲。

“創(chuàng)新是我們 Next Lives Here 戰(zhàn)略方向的核心部分，”布拉德利說。“我認為讓我們的學生被選入這個由校園創(chuàng)新者和變革者組成的全球社區(qū)表明我們在創(chuàng)新方面所做的投資正在得到認可。”

這些學生最初是在夏天被選中的，在那里他們必須參加斯坦福大學提供的培訓計劃，共同設(shè)計他們的項目并將他們的研究和想法帶回校園。這個為期六周的強化培訓讓學生研究他們校園的生態(tài)系統(tǒng)，然后確定他們的學校在設(shè)計、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)精神等方面可以改進的地方。