在全面地毯式的復(fù)習(xí)的時(shí)候，跟上老師的復(fù)課節(jié)奏才是最有效的，跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，把課堂的時(shí)間把握住，將基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和比較細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到位，在課堂上消化理解，這能夠?yàn)槟愎?jié)省許多的課余時(shí)間。興許，這是對(duì)于一般 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)最為有效的方式。

1主線——以老師的講解為主線。緊跟老師的步伐，不要拋開(kāi)老師另搞一套，不要給老師分三六九等，既然他是你的老師，你就要盡你最大的能力去挖掘他課堂上的寶藏。一定要堅(jiān)信，每一位老師課堂上都有寶藏。

跟這老師學(xué)習(xí)也有門(mén)道。預(yù)習(xí)的時(shí)候，不要僅僅把學(xué)案填填空，而要自己認(rèn)真的搞懂；聽(tīng)課的時(shí)候，不要機(jī)械地做“課堂記錄機(jī)”，而要始終保持積極狀態(tài)，不僅把握老師的思路，更要跑到老師前邊，像君臨天下一樣駕馭課堂；做作業(yè)的時(shí)候，要真正做到限時(shí)練習(xí)，做-批-改……總之，我們需要認(rèn)真對(duì)待老師安排的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把功夫做足。

2落實(shí)——將工作做到實(shí)處。剛才已經(jīng)說(shuō)了主線的落實(shí)方法，除此以外還有比如做題做到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要翻出課本扎實(shí)看看；糾錯(cuò)的題目要徹底弄懂；筆記、糾錯(cuò)要時(shí)常翻看，看一個(gè)就一定會(huì)一個(gè)，別貪多嚼不爛……

3效率——人的潛力是無(wú)窮的，制定一個(gè)詳細(xì)可行的計(jì)劃，給自己設(shè)定一個(gè)高目標(biāo)，讓自己的動(dòng)作迅速起來(lái)。寫(xiě)字的時(shí)候，可以在心里提醒自己：再快一點(diǎn)。限時(shí)練習(xí)是提高效率的另一個(gè)有效方法，同時(shí)還可以訓(xùn)練規(guī)范性與考試狀態(tài)。

4實(shí)用——收益最大化。做好了之前三點(diǎn)，如果你還有時(shí)間，那么就可以給自己“加餐”了。我們要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，明確自己的優(yōu)勢(shì)、不足，了解自己的智力特點(diǎn)，然后對(duì)癥下藥。

1學(xué)習(xí)講究的是綜合效益，要有主見(jiàn)，不要因?yàn)閷?duì)手比你多學(xué)十分鐘就夜不能寐。競(jìng)爭(zhēng)是必須的，而在自己不松懈的前提下，要相信自己。

2高三學(xué)習(xí)的過(guò)程大致有三個(gè)環(huán)節(jié)：期望-努力-結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，“期望”和“努力”是我們可以操縱的，而“結(jié)果”是我們無(wú)能為力、說(shuō)了不算的，所以，“期待最美好的，把握能把握的”，至于結(jié)果，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，不要心急，不要急于求成，靜候吧。

3我們的情緒必定會(huì)有起伏，我們必定會(huì)感受到壓力。適度的壓力能讓你的狀態(tài)達(dá)到最佳。而情緒低落、壓力過(guò)大時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。這個(gè)方法有很多，比如適當(dāng)聽(tīng)歌，看有水平的雜志，讀點(diǎn)勵(lì)志文章，跑跑步等等。我特殊建議大家，時(shí)常去找老師談?wù)勑恼f(shuō)說(shuō)話。

來(lái)源：高三網(wǎng)