因為藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本來就很差、藝術(shù)生主動學習的積極性較差，并且高三學習文化課的時間極少，會造成很多藝術(shù)生越學越聽不懂，最后會產(chǎn)生放棄的心理。傳統(tǒng)的三輪復習其實并不適合藝術(shù)生文化課的學習，會導致藝術(shù)生跟不上復習的腳步。

1.藝術(shù)生考完專業(yè)回校學習文化課

學校大多數(shù)的做法就是拼命的發(fā)卷子，做卷子，講卷子，不注重基礎(chǔ)知識的講解和學習，造成這一原因是高中不重視藝術(shù)生文化課的學習，造成藝術(shù)生學習文化課時很吃力，因為幾個月后就是高考，考生大多會產(chǎn)生焦急的心態(tài)，越學不會越著急，越學下去自信心就越受到打擊，最后因文化課而落榜的結(jié)果也就見怪不怪了。

2.知識點浮現(xiàn)斷層

藝術(shù)生由于長時間學習專業(yè)課，導致文化課知識點浮現(xiàn)斷層，由于基礎(chǔ)知識掌握不夠堅固，很多藝術(shù)生因為學不會而產(chǎn)生厭學情緒，進而會影響整體的學習效果。

3.教材偏難

現(xiàn)在高中所使用的教材都是一樣的，并沒有把文化生和藝術(shù)生的教材區(qū)別開來，這是很錯誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)、學習時間等都有所不同，使用同一種教材無疑是對藝術(shù)生最大的不公平。建議藝術(shù)生使用藝術(shù)生文化課專用教材復習文化課。

一、無論專業(yè)考試分數(shù)高低都要努力學

結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學習和復習上。就學生而言，藝考成績的優(yōu)勢可能使得部分學生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復習迎考掉以輕心。不少考生還向來以藝考類高考錄取分數(shù)低來“暗示”自己不難過關(guān)，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試分數(shù)如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學習和復習上，不要有僥幸心理。

二、錯題是個寶，一定要利用好

在平時練習考試中，做錯題是家常便飯。做錯題后我們要知道錯在哪里?為什么錯?正確的解題思路是什么?一定要把做錯的題梳理一遍，找到正確的做題思路，學懂一道做題的價值要遠高于盲目做十道題的價值。錯題解析是提高藝術(shù)生文化課復習效率最好的方法之一。

來源：高三網(wǎng)