很多家長(zhǎng)為了防止孩子因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)受到傷害，所以總是會(huì)教育孩子遇上問(wèn)題了要去隱忍，面對(duì)問(wèn)題應(yīng)該學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)皇菗?jù)理力爭(zhēng)，因此這樣的環(huán)境下教育的孩子會(huì)經(jīng)常會(huì)讓孩子西政自己選擇奉獻(xiàn)。

然而這樣的吃虧是福并非是好，甚至有教育學(xué)家表示：吃虧是福害了多少孩子?別再犯糊涂了，''學(xué)會(huì)拒絕''也是一種修養(yǎng)。

那么，在了解為什么不提倡吃虧是福之前，家長(zhǎng)們可以先了解一下吃虧是福的起源是在什么時(shí)候哪個(gè)地方。

吃虧是福這句話(huà)，其實(shí)完整句子是''難得糊涂，吃虧是福''。

它是清代文學(xué)畫(huà)家鄭板橋?yàn)榘傩照?qǐng)命的時(shí)候，卻因?yàn)樽约旱拿^過(guò)盛，因此當(dāng)時(shí)的上差老爺非但沒(méi)有聽(tīng)取他的話(huà)，反而讓鄭板橋給他家堂弟的墻基上題字。

百感交集下的鄭板橋才在這個(gè)墻面上寫(xiě)了''難得糊涂，吃虧是福''這句話(huà)。

后面鄭板橋自己也做了注解，本意是這句話(huà)只是偶爾成全別人妥協(xié)一下，自己也海闊天空的意思，并非是教育別人一味地忍讓就是對(duì)的，這個(gè)只是一時(shí)的忍讓罷了，并非一輩子對(duì)別人的遷就，故而家長(zhǎng)一定要了解到這句話(huà)的起源也非提倡別人一直要忍讓。

那么，如果家長(zhǎng)一直誤解''吃虧是福''這句話(huà)，會(huì)對(duì)孩子起到什么樣的負(fù)面影響呢?

家長(zhǎng)要知道如果誤解了這句話(huà)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這樣的危害：

1.孩子很容易受氣

因?yàn)楹⒆右恢北唤逃套專(zhuān)敲磳?duì)孩子來(lái)說(shuō)，在外可能因?yàn)榻邮芗议L(zhǎng)的這樣的理念，當(dāng)被別人欺負(fù)的時(shí)候，也會(huì)秉持家長(zhǎng)這樣的教育繼續(xù)遷就別人，導(dǎo)致比人繼續(xù)得寸進(jìn)尺，讓孩子被欺負(fù)的日子沒(méi)有一個(gè)頭，這對(duì)孩子的危害其實(shí)是非常大的。

2.孩子沒(méi)有上進(jìn)心

其實(shí)這樣的教育理念，就是變相告訴孩子得失是可以被允許的，因?yàn)檫@樣等于是在安慰自己自己的失敗是可以用''吃虧是福''四個(gè)字解釋的，從而導(dǎo)致孩子失去了上進(jìn)心，變得沒(méi)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也不愿和別人競(jìng)爭(zhēng)。

3.孩子變得容易上當(dāng)受騙

顯然，如果家長(zhǎng)一直教育孩子這個(gè)理念，那么首先孩子會(huì)變得非常善良且怯弱，雖然說(shuō)善良是大家提倡的教育，但是人過(guò)于善良也不是好事，有些騙子就喜歡拿太善良的開(kāi)涮，因此家長(zhǎng)應(yīng)該拒絕這樣的教育讓孩子變得過(guò)度善良。

既然家長(zhǎng)已經(jīng)知道經(jīng)常說(shuō)''吃虧是福''這句話(huà)對(duì)孩子的影響，那么家長(zhǎng)要怎么教育孩子''學(xué)會(huì)拒絕''，避免''吃虧這句話(huà)''再度影響到孩子呢?

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子這么學(xué)習(xí)拒絕別人：

①教育孩子拒絕力所能不及的事情

有些事情是孩子自己做不到的，或者沒(méi)時(shí)間去做的，那么孩子就要勇敢去拒絕，而不是讓別人得寸進(jìn)尺，因?yàn)橹篮⒆硬欢镁芙^而軟磨硬泡硬是讓孩子接受自己的請(qǐng)求，因此家長(zhǎng)要告訴孩子，自己做不到的事情要直接拒絕。

②拒絕別人的''無(wú)事獻(xiàn)殷勤''

有些騙子就是喜歡無(wú)事獻(xiàn)殷勤，他們會(huì)突然對(duì)孩子進(jìn)行一些恭維或者其他贊美的話(huà)，讓孩子失去提防，然后在通過(guò)一些令人應(yīng)接不暇的手段讓人上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子要直接拒絕別人，而不要讓對(duì)方抓住可以欺騙孩子的機(jī)會(huì)。

結(jié)語(yǔ)：

''吃虧是福''其實(shí)是一種自我安慰的方式，一次兩次可以，但是如果長(zhǎng)久都按照這樣的心理的話(huà)，孩子可能會(huì)對(duì)錯(cuò)誤沒(méi)有一個(gè)確切的概念，也就不會(huì)因此有什么反省的機(jī)會(huì)，因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子怎么去拒絕別人，拒絕忍讓和遷就別人。