大家好，伊人來為大家解答以上問題。水稻之父袁隆平的故事簡介，水稻之父袁隆平的故事很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、愛提問的學生

2、1942年初秋，袁隆平從重慶龍門浩小學畢業(yè)，進入復興初級中學。在學習上，袁隆平有一個特點，就是喜歡思考，喜歡提問。

3、一節(jié)數(shù)學課，講“有理數(shù)”這一章。老師講了乘法的一個重要規(guī)律：同號相乘的數(shù)取“”號，絕對值相乘。老師進一步解釋，“也就是說，正數(shù)乘以正數(shù)，負數(shù)乘以負數(shù)也是正數(shù)?！?/p>

4、袁隆平一邊聽一邊想。正數(shù)乘以正數(shù)很好理解。當你乘一個負數(shù)時，你必須得到一個正數(shù)。為什么？然后他問：“老師，為什么負數(shù)乘以負數(shù)是正數(shù)？”袁隆平雖然沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻讓他對這些抽象的概念產(chǎn)生了興趣，增強了邏輯思維能力。

5、有一次，老師講了一個世界難題：一個角不能被三等分。袁隆平覺得很難理解。他認為一個角應該分成三等份，比如一個90度的直角，每份分成30度。分享一下不合適嗎？但是老師說這個劃分是錯誤的，就是不能分成三等份。

6、為什么一個角不能分成三部分？袁隆平覺得這里面肯定有一定的道理。他自己也想不到，老師也沒有把道理講清楚，心里留下一個大疙瘩。

7、這些留在腦海里的疑惑，其實是袁隆平思維發(fā)展和精神成長的跡象。他對抽象概念產(chǎn)生了興趣，動腦子思考，求知欲很強，這讓他學到了很多書本上學不到的東西。

8、贏得冠軍

9、1947年6月，湖北省召開全省運動會。袁隆平很喜歡游泳，就給體育老師報了名，要求參加預選。老師看了看他，搖搖頭說：“你太小了，體力不夠，做不了！”不服氣，他想：他從8歲開始，在隨父母逃亡的路上，由水路來到重慶。有一天，他不小心被四哥隆德推到水里，差點淹死。幸運的是，他被一個老船夫救了，救了他一命。從那以后，我下定決心要學會游泳，這樣我將來就可以救人了。

10、9歲的時候，我逃到了重慶。每年夏天，放學回家，我都會去長江邊的“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術，甚至搏擊嘉陵江，橫渡長江。因此，他想嘗試正式比賽。

11、初賽當天上午，在周老師的帶領下，初選的10多名學生每人騎著一輛自行車，奔向比賽的游泳池。袁隆平還偷偷跳上了最后一個和他一起去的學生的自行車架。到了賽前場地，周老師找到他，笑著對他說：既然你來了，就試試吧！

12、結果，出乎所有人意料的是，他在漢口的預賽中獲得了100米和400米自由泳兩項一等獎，而其他同學的名字都叫孫山。接下來，袁隆平獲得湖北男子自由泳第二名。回到母校，袁隆平受到了熱烈歡迎。學生們在校門口把他撿了起來，扔了他很多次。

13、荔枝學農

14、高中畢業(yè)后，你會報考哪所大學？這個問題成為袁隆平家人爭論的焦點。當時南京政府僑務委員會科長袁興烈的父親希望袁隆平自己考上南京重點大學，將來學業(yè)有成，走“學而優(yōu)則仕”的道路。

15、19歲的袁隆平有自己的主見。他想：第一，父親想報考南京的重點大學，希望他能升官發(fā)財。袁隆平對此毫無興趣。第二，我想去重慶讀書。抗戰(zhàn)時期的“首都文化”很吸引他。春秋八年的山居生活，讓他有了很深的感觸。第三，在小學階段，當他參觀一次園藝場時，他對生機勃勃的花、草、果、樹和樹產(chǎn)生了興趣

16、善良的母親表達了自己的想法：“龍平，你要認真考慮你父親的意見?！碑斎蛔詈筮€是要看你自己！“一個有民主思想的父親，熟悉隆平的性格。既然他兒子決心學農業(yè)，他提出任何反對意見都不好。就這樣，袁隆平義無反顧地報考并通過了四川重慶的祥輝學院農業(yè)系，高高興興地跳進了“農業(yè)門”。

17、接受任務

18、1953年夏天，四年的大學生活即將結束。和其他學生一樣，袁隆平面臨著畢業(yè)分配的選擇。7月下旬，學校在禮堂召開分配動員會，號召畢業(yè)生：服從統(tǒng)一分配，到農村去，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去！

19、袁隆平和每一個畢業(yè)生一樣，面臨著一場考驗和激烈的思想斗爭：希望自己能留在重慶做科研。但是，祖國迫切需要一大批有專業(yè)知識的知識分子到基層去，到農村去推廣農業(yè)技術，需要一大批有專業(yè)知識的年輕人到教學崗位上去，教書育人，把他們的知識傳播給一代又一代的年輕人.

20、他想：我是新中國培養(yǎng)的第一代大學生。我親眼看到新中國剛剛成立，一切都在等著做。盡管有許多困難，國家仍然花了很多錢來建造校舍和培養(yǎng)大學生。在四年的大學生活中，老師們花費了大量的精力來傳授知識和培養(yǎng)自己。在祖國和人民最需要去的地方，我們沒有理由不服從統(tǒng)一分配。

21、他想起了自己動蕩不安的童年，目睹和經(jīng)歷了敵機狂轟濫炸我們國家和同胞的慘烈場景。這不就是因為當時沒有強大的祖國嗎？他看到抗戰(zhàn)時期的一代青年，帶著“天下興亡，匹夫有責”的激情和緊迫感，奔赴抗戰(zhàn)前線，這是保衛(wèi)祖國的需要。今天我們這一代大學生服從統(tǒng)一分配，到祖國最需要的地方去，這是建設強大祖國的迫切需要。

22、袁隆平經(jīng)過思考，向學校提交了服從統(tǒng)一分配的決議。在學校的統(tǒng)一分配下，袁隆平拿著分配通知，到湖南省農業(yè)廳報到，然后被派到偏遠湘西雪峰山腳下的湖南安江農業(yè)學校任教。

23、俄語老師

24、1953年8月，袁隆平告別母校西南農學院，走進安江農校校園，開始了他長達18年的教學生涯。

25、第一學期，由于缺少俄語老師，

26、有一次，文史教研組晚上開會，他忘記參加。第二天，教研組組長李紀春老師問他，“小袁，昨晚開會，你到哪兒去了?”袁隆平這時才恍然大悟，如實對教研組長說，“李老師，對不起，我備好課后，就只顧去看那一堆外文雜志去了！”他經(jīng)常是這樣，一鉆進書本，就忘記了其他事情。

27、不備好課，他從不走上講臺。從教俄文字母發(fā)音第一堂課起，就給學生留下深刻印象，大家反映新來的俄語教師“板書清晰，發(fā)音準確，口齒清楚，重點突出，形象生動”。為了激發(fā)同學們學外語的興趣，他采取課內師生之間用俄語回答簡短提問，課外教唱俄語歌曲，與蘇聯(lián)同類學校同學通信等多種形式，來豐富教學內容，鞏固課堂所學單詞和語法，收到良好效果。連原來對外語不感興趣的同學，也提高了興趣，進步很快。

28、為了教學和科研，他不僅努力學習俄語，而且刻苦自學英語，不斷提高聽、寫、閱讀水平。通過長期堅持，他可不帶字典閱讀英、俄外文雜志和資料，是全校第一個外語過關的專業(yè)教師。他經(jīng)常以現(xiàn)身說法來啟發(fā)教育學生，要刻苦學好外語，多掌握一門外語，就等于多打開一扇獲取知識的窗戶，可以學到更多更廣的科學知識。

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