基礎(chǔ)教育部引入了三流課程模式，旨在加強學科課程和更好的技能學習者。

基礎(chǔ)教育部長 Angie Motshekga 在書面答復中透露了這一點。

她正在回答 EFF 的 Lorato Tito 提出的問題，該問題涉及 DBE 為制定課程而??采取的措施，使青年成為社區(qū)可以消費的商品和服務(wù)的制造商和生產(chǎn)者。

Motshekga 說，該模型將為學習者提供技能和能力，使他們能夠修復、維護和構(gòu)建產(chǎn)品。

“這些科目包括木工，學習者能夠建造椅子、桌子、櫥柜，僅舉個例子。學習者還可以學習接待科目，學習如何烹飪等等。通過學習這些科目產(chǎn)生的產(chǎn)品可能是在學校開放日期間出售給愿意購買的個人，”部長說。

她說，農(nóng)業(yè)學校的孩子們不僅學習如何生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還學習了創(chuàng)業(yè)技能，以及如何進入市場銷售他們的產(chǎn)品。

Motshekga 說：“這些是該部門提供的課程的一些努力，旨在教授學習者如何制造和生產(chǎn)可供他們居住的社區(qū)消費的商品和服務(wù)。”