達特茅斯設計計劃(DIAD) 正在贊助在設計思維、工程和文科的交叉點創(chuàng)建新的跨校園活動。在其向教師提供的首輪項目資助中，DIAD 將支持四個設計項目，使達特茅斯的教師學者能夠為他們的研究和創(chuàng)意實踐帶來新的見解和觀點。

Nick Camerlenghi (藝術史)將利用 DIAD 的資金幫助為羅馬最重要的教堂之一——圣保羅大教堂的學生和學者開發(fā)一種互動的、歷時的、虛擬現(xiàn)實體驗. 這樣的項目從未以如此詳細和復雜的程度進行過。用戶將能夠走進數(shù)字掃描的當前建筑物，詢問他們面前的特征以了解他們的歷史，飛過屋頂桁架，冒險進入圣保羅本人的石棺，而且——最特別的是——他們將能夠穿越到特定的時間點，體驗建筑歷史的早期階段，例如它在四世紀的開始時刻、中世紀的黃金時代，或者在 1823 年摧毀這座建筑的大火前夕。這個項目由 DIAD、達特茅斯的數(shù)據(jù)體驗和可視化工作室 (DEV Studio) 以及美國國家人文基金會和梅隆基金會的主要資助共同贊助。

Jacque Wernimont (數(shù)字人文;電影和媒體研究)將致力于一個令人興奮的新項目，名為“肉體、纖維、信息” (FFI)。Wernimont 將領導一個跨學科的合作團隊，在批判性數(shù)字研究、舞蹈/編舞、雕塑和新媒體藝術領域探索和激活嵌入在肉質和纖維化的認知方式中的信息。這樣做，該項目將培養(yǎng)對歷史上被邊緣化的知識和交流實踐的集體、以藝術為中心的理解。在集體學習中花費一年的時間，F(xiàn)FI 將最終提出新的、跨學科和開創(chuàng)性的創(chuàng)意作品和可能的數(shù)字書籍的提案。DIAD 的支持將促進大師由華盛頓大學設計教授 Daniela Rosner 教授并支持以 FFI 為主題的以學生為中心的設計課程。該項目由 DIAD 和達特茅斯的霍普金斯藝術中心共同贊助。

Rafe Steinhauer(工程科學)將建立在他與 Ted Munter 和 Leslie Jennings-Rowley '96 在 2021 年夏天為達特茅斯校友提供的“范圍和雷達”生活設計課程期間開始的工作。Steinhauer 將領導一個團隊合作者，包括達特茅斯社會影響中心和校友關系辦公室，創(chuàng)建一個 Range and Radar 工具包，將他們在課程中開發(fā)的課程轉化為他們和其他人可以與更多校友和其他受眾(例如達特茅斯社會影響中心高級領導團隊的學生)一起使用的材料。該工具包將包括： 參與者在 Range 和 Radar 中討論過的主題和問題卡片組;包含活動和指導的下一版工作簿 3;以及一系列簡短的補充評論視頻，卡片和工作簿將鏈接到二維碼 (Steinhauer)。該項目由 DIAD、達特茅斯校友關系辦公室和達特茅斯社會影響中心共同贊助。

Tricia Treacy (藝術工作室)將利用這筆贈款支持與圣地亞哥州立大學平面設計副教授 Arzu Ozkal 共同指導的合作項目。該項目題為“條件，嘗試+通過合作的替代方案《工作室，從事記錄研究、提示、技術和互動的實驗方法。他們基于研究的重點將創(chuàng)造力作為一種通過創(chuàng)造進行思考的實踐，通過與人工制品、材料、過程、合作者的直接互動來發(fā)現(xiàn)和揭示意義，以及更廣闊的世界。在這個初始階段之后，他們將邀請包括達特茅斯社區(qū)成員在內的其他人參與。