齊心協(xié)力建高塔

“全體House小朋友一起加油！”帶著大家的無限期許，孩子們圍成一個圈，通過繩子匯聚點下方的鉤子，他們嘗試著勾起一塊塊數(shù)字積木，大家瞄準一個目標小心翼翼地放上去。

大家一開始經(jīng)驗不足，配合的默契不夠，兩個積木剛剛重合就滑落到地上了，現(xiàn)場傳來一聲聲可惜的慨嘆，但是每個孩子迅速調整戰(zhàn)術，不僅僅盯著中間的目標，也學著和伙伴們用同一個頻率用力、移動、輕放，跌落再搭建，一層、兩層、五層甚至更多，經(jīng)過大家不懈地努力，積木一點點累積起來，仿佛馬上要飛升成世界文明的哈利法塔，直沖云霄，這是團結的數(shù)學帶給數(shù)據(jù)的美麗與震撼，也是孩子們團結一心在數(shù)學世界里直沖云霄的少年驍勇之氣！

小游戲里的大智慧

如果給π畫一幅肖像畫，你會如何運筆？如何填色？如何給數(shù)學世界披上華麗的衣衫？

每一個數(shù)字對應一種孩子們自創(chuàng)的圖案，長長短短的涂色格子、花色各異的數(shù)字代表，都在孩子們的想象中與手里開出奇異的花朵。

“老師看我的π和摩天大樓。”

“還有我的紋路拼盤，你們看好看嗎？”

孩子們用圖案和數(shù)字拼搭起來的影像世界，讓所有人若有所思，著迷其中。

畫完創(chuàng)意數(shù)字畫，孩子們在各種數(shù)學創(chuàng)意游戲中玩得不亦樂乎，考驗快速計算與反應能力的“24的運算秘籍”、“數(shù)字迷宮大冒險”、“100orBust”和“神秘五格骨牌”都讓孩子們在游戲中精準運用數(shù)學思維解決問題，這是一場思維與思維的碰撞，更是一場激發(fā)思考的能量場，還是獨立解決問題、提升知識與動手能力的角斗場。他們用一次次精準的計算、一次次邏輯思維的提升，讓所有問題都找到心中的答案。

玩轉數(shù)學不停歇

在活動現(xiàn)場，不僅有趣味無限的數(shù)學游戲，同樣有孩子們刻苦鉆研的課題，通過挖掘資料、制作展板、雙語講解等多種方式，將他們心中最喜歡的數(shù)學話題一一展開，用圖例或者現(xiàn)場動手小實驗的方式，為大家揭開數(shù)學世界的神秘面紗。

四年級的PanpanCui將奧特曼卡牌的盲盒效應帶到現(xiàn)場和大家一起分享了限量版卡片的出卡概率，吸引了眾多孩子的駐足；OwenSong更是將現(xiàn)在熱門的核酸檢測實驗搬到了現(xiàn)場，為大家分析個體檢測和混合檢測的機制，期間說到如何節(jié)約成本，如何用數(shù)學方法來進行大批量的核酸檢測，當他談起國家現(xiàn)在超快的檢測速度，滿臉自豪與驕傲；還有KevinGong為大家講述任意一幅地圖涂色最多不超過四種顏色，為大家解釋了四色定理，并現(xiàn)場指導大家如何應用……

孩子們層出不窮的創(chuàng)意選題，和更多孩子不斷提出的新問題，讓大家都沉浸在數(shù)學千變萬化的形態(tài)中，也沉浸在尋找答案的期待中。

印在腦子里的圓周率

巧記圓周率的挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，將整個PiDay活動推向了高潮，就看每個House的孩子們都整裝待發(fā)，期待著自己背誦的那一刻，小數(shù)點后面10位、20位、50位，隨著比賽地推進，孩子們都緊張地握緊小拳頭，不停挑戰(zhàn)著記憶極限！

LucyLiu成功挑戰(zhàn)小數(shù)點后83位！

QianqingLi成功挑戰(zhàn)小數(shù)點后220位！

JingjingCao成功挑戰(zhàn)小數(shù)點后420位！

RunchengPei成功挑戰(zhàn)小數(shù)點后470位，獲得全場冠軍！

孩子們一遍一遍地刷新著自己創(chuàng)造的記錄，就像π小數(shù)點后面無窮無盡的數(shù)值，不斷為大家?guī)頍o窮無盡的驚喜！

在比賽之前，老師共同和孩子們梳理了圓周率的起源，祖沖之、劉徽和阿基米德，都成為了孩子們學習圓周率時那些在歷史星幕上熠熠生輝的“老朋友”，他們通過時間割圓術等方式，探尋圓周率的故事，也沿著古人數(shù)學先賢的足跡，繼續(xù)前進，小數(shù)點后面這些無限不循環(huán)的小數(shù)，是關于數(shù)學和科學的無限探索，也是孩子們在數(shù)學世界中接受不同挑戰(zhàn)、展現(xiàn)非凡才能的驚喜時刻！

學科之王帶來的思考

熱鬧非凡的PiDay活動慢慢落下了帷幕，但是極簡之美、韻律之美、無限之美的數(shù)學，會一直伴隨他們的飛速成長，正如北京新東方雙語學校中文學科主任毛朝靜老師所說：“我們設計的以學生為主導的一系列數(shù)學活動，讓學生成為項目負責人，主導各個項目的開展與實施，讓他們學會有擔當，更有主人翁意識，激發(fā)他們的內驅力。通過豐富多彩的數(shù)學游戲和數(shù)學活動來促進數(shù)學學習的實效，適時把學生們從純粹的數(shù)學學習中解放出來，培養(yǎng)數(shù)感、在理解與應用的過程中記憶數(shù)學常識、弄懂數(shù)字間的關系。在不同的情境中使用所學的概念與知識，應用多樣化的策略去合作解決問題，促進學生思維能力的發(fā)展，進而培養(yǎng)學生的理性精神。”

毛朝靜老師表示，在日常教學當中一直在推廣費曼學習法，讓同學們真正做到了活學活用，尤其是今天的數(shù)學專題分享環(huán)節(jié)，數(shù)學界經(jīng)典謎題引來大家的極大關注，這正印證了數(shù)學不只是關于解題方法的學習，而是關于思考、結構、整體觀念，以及數(shù)量關系的一門學科。數(shù)學老師要具有問題設計者的思維方式，他們需要善于提出新穎的觀點與想法，為學習者創(chuàng)造豐富而深刻的學習經(jīng)歷和學習體驗。

在興趣引領學術，學術提升思維的環(huán)境中，北京新東方雙語學校的孩子們也開始在學習中找到了數(shù)學的樂趣，并且積極參與多項國內外經(jīng)典賽事，多次斬獲袋鼠數(shù)學競賽、美國數(shù)學大聯(lián)盟賽事的金獎，進一步激發(fā)了孩子們學習數(shù)學的熱情，讓這種情與理地交融更加融洽也更加值得期待！

萬物皆數(shù)，妙不可言。Happy π Day！

培養(yǎng)擁有面向世界的視野并勇于承擔社會責任的學生；鼓勵學生發(fā)展面向未來的獨立人格，成為積極的終身學習者。

招生范圍：小學、初中、高中

招生部電話：18519896558