伊利諾伊州立大學每年提供 400 多個學生組織參與數百場活動，并提供強大的學術課程。知道從哪里開始以及哪些機會是最好的對學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。

Bird Tracks 于 2021 年秋季推出，為學生在伊利諾伊州立大學開始他們的旅程、改變專業(yè)或開始尋找實習和全職職位提供了一個起點。Bird Tracks 是一個兩管齊下的工具，包括技能評估和參與資源網站。該評估將幫助學生確定他們在 27 種不同技能方面的位置;其中包括足智多謀、批判性思維、領導力等。評估的目的是為學生提供他們可以成長的領域，闡明他們的優(yōu)勢，并幫助確定他們可能希望將注意力和資源集中在哪里。

學生完成技能評估后，他們會在 24 小時內收到個性化的結果。該報告指出了五個關鍵領域的個人和集體得分：建立關系、職業(yè)認同和行為、拓寬視野、解決問題和自主權。

“你不只是接受它然后你就完成了，”學生事務部進步和評估主任艾琳托馬斯博士說。“你實際上得到了一些回報，這真的很強大。Bird Tracks 可以幫助您更好地了解自己。”

Bird Tracks 的第二個元素是參與資源站點。該網站允許學生通過過濾他們的技能、可用性或偏好的激勵措施(即食物、證書、金錢等)來搜索校園活動、機會甚至工作。鑒于他們收到的報告以及通過在Bird Tracks 網站上按技能分類和搜索經驗而獲得的清晰性，Bird Tracks 可以幫助學生做出可能的最佳選擇。

對于已經投入專業(yè)的學生，??可以在面試過程中利用自己的優(yōu)勢和成長領域進行實習和工作。托馬斯說，當學生知道自己的長處并且可以在面試中輕松地談論它們時，這就是他們與其他申請者不同的地方。

Bird Tracks 旨在讓學生根據自己的個人經歷回答問題。托馬斯有意確保學生能夠從他們自己真實的背景中汲取靈感，讓他們能夠評估他們從以前的經驗中獲得的東西，并確定他們下一步的發(fā)展方向。此外，學生每年最多可以完成兩次 Bird Tracks 技能評估，讓他們能夠隨著時間的推移跟蹤自己的成長和進步。

“這將在所有其他正在發(fā)生的事情中提供一些清晰和確定性，”托馬斯分享道。“我知道有這么多學生，他們不知所措或管理很多。確實，我們可以做的任何事情來幫助學生減少其中的一些是我的最終目標。對我來說，它是一種工具，可以弄清楚你是誰，指導下一步去哪里，然后對你的決定感覺很好。”

除了完成 Bird Tracks 之外，Thomas 還鼓勵學生在伊利諾伊州立大學期間與他們的職業(yè)顧問、學術顧問、主管、導師和其他人聯(lián)系，以幫助他們在學習期間及以后實現目標。