想提高高中數(shù)學(xué)，可以預(yù)習(xí)它是一個(gè)主動(dòng)獲取新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在新知識(shí)講解之前，認(rèn)真閱讀課本，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

應(yīng)該用什么方法積極預(yù)習(xí)高中數(shù)學(xué)？

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在新知識(shí)講解之前，認(rèn)真閱讀課本，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

所以要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書。比如自學(xué)例題的時(shí)候，要搞清楚例題說的是什么，講的是什么條件，要求什么，書上怎么回答，為什么要這樣回答，有沒有新的解法，解決的步驟是什么。

抓住這些重要問題，用腦子思考，循序漸進(jìn)地深化，學(xué)會(huì)利用已有知識(shí)自主探索新知識(shí)。

2思維活躍

很多學(xué)生在講課的過程中只是單純的聽，不會(huì)主動(dòng)思考，以至于遇到實(shí)際問題時(shí)，會(huì)無從下手，不知道如何應(yīng)用所學(xué)來回答。

最主要的原因是我在講課的時(shí)候不去想自己惹的麻煩。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解決問題有什么好處。主動(dòng)這樣思考，不僅會(huì)讓我們聽課更認(rèn)真，還能激發(fā)我們對(duì)一些知識(shí)的興趣，幫助我們學(xué)到更多。

依靠老師的引導(dǎo)，思考解決問題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

3善于總結(jié)規(guī)律。

一般來說，解決數(shù)學(xué)問題是有規(guī)律可循的。解題時(shí)要注意總結(jié)解題規(guī)律。在解完每一道習(xí)題后，要注意復(fù)習(xí)以下幾個(gè)問題：

這個(gè)題目最重要的特點(diǎn)是什么？

用什么基礎(chǔ)知識(shí)和圖形來解決這個(gè)問題？

你是如何觀察、聯(lián)想、轉(zhuǎn)化這個(gè)話題來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

用了什么數(shù)學(xué)思想和方法來解決這個(gè)問題？

解決這個(gè)問題最關(guān)鍵的一步在哪里？

有沒有做過類似這個(gè)的題目？解決方案和思路有何異同？

你能找到多少解決這個(gè)問題的方法？哪個(gè)最好？哪個(gè)方案是特長？可以總結(jié)一下在什么情況下？

將這一系列問題貫穿于解題的各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步提高，持之以恒，使孩子解題的心理穩(wěn)定性和適應(yīng)能力不斷提高，思維能力得到鍛煉和發(fā)展。

一定有錯(cuò)題本。

說到錯(cuò)題，很多同學(xué)都覺得自己記性很好，能記住沒有錯(cuò)題。這是一種“錯(cuò)覺”，每個(gè)人都有這種感覺。當(dāng)題量增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做不到。

錯(cuò)題本可以隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，有助于強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提高學(xué)習(xí)效率。很多學(xué)霸同學(xué)因?yàn)橹鲃?dòng)用錯(cuò)了書而得了高分。

學(xué)習(xí)方法：抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

(1)抓教材。所謂“萬物不變”。要知道，課本永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的，思維是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而形成的。只有通過老師的教學(xué)，才能了解所學(xué)知識(shí)在教材中的位置，前后銜接知識(shí)，把握教材，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。(2)抓住問題，揭露問題。對(duì)于那些典型問題，一定要及時(shí)解決，而不是丟下不管。相反，我們應(yīng)該及時(shí)和有針對(duì)性地解決遺留的問題，并注重實(shí)效。

(3)把握解題指導(dǎo)。要合理選擇簡單的計(jì)算方式，根據(jù)問題的條件和要求合理選擇計(jì)算過程，抓住問題的關(guān)鍵突破口，提高自己的學(xué)習(xí)能力。(4)注重思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是抽象性高、邏輯性強(qiáng)、適用性廣，對(duì)能力要求較高。在我們平時(shí)的訓(xùn)練中，要注重一個(gè)思維過程，學(xué)習(xí)能力只有通過不斷的應(yīng)用才能培養(yǎng)出來。(5)把握課堂效率40分鐘。我們在學(xué)校度過了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間。如果不能利用好上課時(shí)間，希望課后補(bǔ)上，學(xué)習(xí)效率會(huì)大打折扣。