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              您的位置：首頁 > 標(biāo)簽 > 校長
			
          

		  			
						
          
			 			
			全球所有成功的校長有什么共同點
						
          
			
          教育知識
			
          
			
          全球所有成功的校長有什么共同點
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          盡管世界各地校長所采用的許多策略和態(tài)度可能會有所不同(有時會有很大差異)，但總有一些方法和態(tài)度可以為成功的學(xué)校做出貢獻。座右銘是建立   
          
			
          
						
          
			 			
			調(diào)查顯示校長工作時間比以往更長
						
          
			
          教育知識
			
          
			
          調(diào)查顯示校長工作時間比以往更長
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          班級規(guī)模的擴大以及缺乏應(yīng)付這些資源的資源，給學(xué)校的校長帶來了前所未有的壓力。隨著教育改革使苦苦掙扎的老師成為人們關(guān)注的焦點，我們很   
          
			
          
						
						
          
			 			
			新的證據(jù)學(xué)院將指導(dǎo)校長渡過時代
						
          
			
          教育知識
			
          
			
          新的證據(jù)學(xué)院將指導(dǎo)校長渡過時代
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          該獨立學(xué)校協(xié)會新南威爾士州(AISNSW)宣布了一項新的研究和證據(jù)為重點的中心，以幫助學(xué)校和學(xué)生適應(yīng)和成長在一個不斷變化的教育環(huán)境。證據(jù)研   
          
			
          
						
						
						
          
			 			
			2020年校長面臨的三大挑戰(zhàn)
						
          
			
          教育知識
			
          
			
          2020年校長面臨的三大挑戰(zhàn)
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          隨著另一個學(xué)年的臨近，許多校長將反思2019年是教育意義重大的一年。從殘疾皇家委員會和某些州教室的手機禁令到政府最近宣布的對教育系統(tǒng)的   
          
			
          
						
          
			 			
			校長如何將任何媒體的采訪轉(zhuǎn)化為機會
						
          
			
          教育要聞
			
          
			
          校長如何將任何媒體的采訪轉(zhuǎn)化為機會
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          對于許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，隨時與新聞媒體打交道壓力很大，更不用說在重大危機中了。但是，通過更好地了解媒體以及如何避免一些隱形陷阱，它們   
          
			
          
						
          
			 			
			如何在這個非凡的時間保持校長的專注和有效
						
          
			
          教育知識
			
          
			
          如何在這個非凡的時間保持校長的專注和有效
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          目前，校長面臨的主要挑戰(zhàn)是如何在COVID-19大流行帶來的非凡變化中，如何發(fā)揮其復(fù)雜而動態(tài)的角色。作為領(lǐng)導(dǎo)者，校長通常會熟練地適應(yīng)新的現(xiàn)   
          
			
          
						
          
			 			
			積極的校長用熱情與恐懼作斗爭
						
          
			
          教育要聞
			
          
			
          積極的校長用熱情與恐懼作斗爭
          
			
          
			
          
				
			
          
			
          在整個2019年和2020年初，當(dāng)COVID-19襲擊世界之間時，澳大利亞幾乎沒有從災(zāi)難性的森林大火和洪水中恢復(fù)過來的學(xué)校社區(qū)。從3月16日開始的一