一元復(fù)始,萬(wàn)象更新。 2021年1月21號(hào),“教育部協(xié)同育人項(xiàng)目:山大創(chuàng)客空間—編程貓實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)”(項(xiàng)目編號(hào):201802283006)項(xiàng)目合作結(jié)題報(bào)告會(huì)在達(dá)成合作共贏共識(shí)的目標(biāo)下以云端視頻會(huì)面的形式順利召開(kāi),以此培養(yǎng)符合教育智能化社會(huì)需求的教育信息化創(chuàng)新人才,為專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供機(jī)會(huì)。

出席結(jié)題報(bào)告會(huì)的有山東大學(xué)曹利華(工訓(xùn)中心教學(xué)創(chuàng)新辦主任,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)、劉甜甜(工訓(xùn)中心綜合教學(xué)部部長(zhǎng))、李銘(工訓(xùn)中心教學(xué)創(chuàng)新辦主任)、高龍琛(課題組成員)、邢猛(課題組成員)、孫培嘉(課題組成員)、卜元媛(課題組成員)、秦曾昌(編程貓首席科學(xué)家)、戴啟明(編程貓高校合作發(fā)展部負(fù)責(zé)人)、邵雪竹(編程貓高校合作發(fā)展部經(jīng)理)和李嘉(編程貓高校合作發(fā)展部專員)。

曹利華老師負(fù)責(zé)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)利用山東大學(xué)內(nèi)部的教學(xué)團(tuán)隊(duì)資源及其雙創(chuàng)教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì),在堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)守信、平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)雙贏”原則的基礎(chǔ)上,成立“山大創(chuàng)客空間—編程貓實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”,雙方目標(biāo)是以創(chuàng)新編程實(shí)驗(yàn)教育課程為核心,以校企合作共建為主要模式,以編程訓(xùn)練工坊為線下場(chǎng)地,以線上圖形化編程平臺(tái)為工具,以全校各專業(yè)學(xué)生為面向?qū)ο?以編程貓空間學(xué)院項(xiàng)目為載體,以編程類(lèi)賽事、編程社團(tuán)活動(dòng)為輔助手段,構(gòu)建綜合性多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐合作體系,積極響應(yīng)了李克強(qiáng)總理就教育領(lǐng)域提出的“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”指導(dǎo)思想。

項(xiàng)目結(jié)題匯報(bào)階段,曹利華老師主要從項(xiàng)目概述、建設(shè)進(jìn)展、取得成果、發(fā)展思考等四個(gè)方面展開(kāi)匯報(bào)總結(jié)。

山大創(chuàng)客空間是泉城眾創(chuàng)空間、山東省創(chuàng)客之家、科技廳眾創(chuàng)空間、科技部國(guó)家眾創(chuàng)空間。中心以實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)為主要任務(wù),建設(shè)有傳統(tǒng)工程訓(xùn)練項(xiàng)目、智能產(chǎn)線、無(wú)人機(jī)、機(jī)械臂、木藝、鐵藝、機(jī)器人、慧魚(yú)、3D打印等實(shí)踐項(xiàng)目,開(kāi)發(fā)了20項(xiàng)以上有針對(duì)性與實(shí)用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。曹老師介紹,山東大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院團(tuán)隊(duì)與山大優(yōu)秀校友李天馳自2017年起有著廣泛良好的合作,雙方在前期良好合作的基礎(chǔ)上,正式進(jìn)行協(xié)同育人推進(jìn),在共建編程課程、創(chuàng)新編程工坊、師資培訓(xùn)、競(jìng)賽組織、暑期夏令營(yíng)、實(shí)習(xí)生輸送等諸多方面進(jìn)行合作。

自項(xiàng)目批準(zhǔn),2019年10月24日,編程貓攜手山東大學(xué)在工訓(xùn)中心共同見(jiàn)證簽約儀式的完成。整個(gè)項(xiàng)目基于合作框架圖,成立編程訓(xùn)練工坊教室,配置60多臺(tái)電腦,專門(mén)作為線下訓(xùn)練工坊使用。基于工坊及場(chǎng)地資源,分以下三類(lèi)完成:課程方面,完成《創(chuàng)新編程游戲制作》選修課程面向全校各個(gè)專業(yè)的開(kāi)設(shè),基于編程貓圖形化編程工具平臺(tái),開(kāi)發(fā)課程教學(xué)內(nèi)容,給出開(kāi)放性和定向性編程課題供學(xué)生選擇。基于《創(chuàng)新編程游戲制作》課程經(jīng)驗(yàn),組織實(shí)施暑期學(xué)校、未來(lái)山大人等兩項(xiàng)以創(chuàng)新編程為主題的活動(dòng),為期一周。《贏創(chuàng)山大》混合課程錄制,邀請(qǐng)編程貓李天馳主講1節(jié)課、公司風(fēng)采展示1節(jié)課及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報(bào)告分享;編程類(lèi)賽事方面,包括中國(guó)旅游機(jī)器人大賽、中國(guó)機(jī)器技能大賽、以及創(chuàng)新編程山東省賽;編程菁英社方面,包括主題編程活動(dòng)、活動(dòng)組織和實(shí)習(xí)生選拔。針對(duì)高中生人工智能師資比較匱乏組織山東省人工智能師資培訓(xùn)班,由山大牽頭邀請(qǐng)編程貓講師周大鵬、陳寅授課?；谫愂旅嫦蚴?nèi)中學(xué)——聊城冠縣一中、歷城二中、高新實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行線上培訓(xùn),承接中小學(xué)研學(xué)活動(dòng)。選拔學(xué)生組成編程菁英社,進(jìn)行大創(chuàng)立項(xiàng),成立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:K的學(xué)院。

此外,項(xiàng)目的不斷推進(jìn),多方面取得突出成效。學(xué)術(shù)成果方面,出版專著《山大創(chuàng)業(yè)者在路上》,其中李天馳作為優(yōu)秀代表編寫(xiě)進(jìn)章節(jié),參與專著《小學(xué)生學(xué)人工智能》青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě),完成面向小學(xué)生人工智能技能的普及、測(cè)試的等級(jí)的劃分、測(cè)試的要求的編訂等一系列工作;基于合作發(fā)表論文《中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以山東大學(xué)為例》;合作推廣上與35所高校進(jìn)行合作聯(lián)系,基本覆蓋省內(nèi)實(shí)習(xí)地;

項(xiàng)目報(bào)告最后,曹老師表示,雙方未來(lái)合作在課程、場(chǎng)地、項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)這幾個(gè)維度可以做更多的努力。共建更多優(yōu)質(zhì)課程,包括師資培訓(xùn)、toC toB課程;發(fā)揮山大一校三地場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),建立更多省內(nèi)基地;通過(guò)活動(dòng)、項(xiàng)目,選拔輸送山大優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入編程教育行業(yè);征途漫漫,協(xié)同扶持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。立項(xiàng)課題的結(jié)束將是雙方合作新的起點(diǎn),以此合作推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新征程。

專家評(píng)審階段,秦曾昌教授對(duì)山大支持編程貓教育部協(xié)同育人項(xiàng)目表示感謝,同時(shí)教授肯定了該項(xiàng)目成果,表示一直以來(lái)跟山大有著多層次的合作,除了課程、教材,在人員培訓(xùn)、空間學(xué)院、招聘、成立編程訓(xùn)練工坊、賽事和人工智能培訓(xùn)等幾個(gè)方面都有深入的合作,整個(gè)項(xiàng)目完成具有綜合性。他談到,近兩年隨著編程貓發(fā)展,教研、人才的供給各個(gè)方面有很大的提升空間,對(duì)于背后力量的培育工作需要做更多的努力,讓新的大學(xué)生能看到新的職業(yè)發(fā)展非常重要。同時(shí),人工智能比賽和培訓(xùn)雙方將繼續(xù)合作,通過(guò)師資培養(yǎng)的形式響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)教育領(lǐng)域引入編程信息教育的文件,讓更多的基層尤其是學(xué)校初級(jí)教育的老師了解編程教育,繼續(xù)組織基于學(xué)校老師人工智能的培訓(xùn),起到的效果將更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。

戴啟明負(fù)責(zé)人就前期對(duì)山大實(shí)踐基地的參觀,對(duì)校方提供150平米教室及60臺(tái)電腦配置實(shí)踐基地硬件的支持表示非常感謝。實(shí)踐基地給了學(xué)生們很好的理論聯(lián)系實(shí)際和以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)的鍛煉平臺(tái),比如山大軟件學(xué)院的學(xué)生在空間學(xué)院項(xiàng)目里兩次獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)。同時(shí),實(shí)踐基地也在學(xué)生的職業(yè)化塑造方面提供了前置訓(xùn)練的真實(shí)場(chǎng)景,學(xué)生受益匪淺。最后,她表示會(huì)與山大繼續(xù)保持友好合作伙伴關(guān)系。

最后,在線上會(huì)議評(píng)審專家的商議后,一致通過(guò)此項(xiàng)目驗(yàn)收,順利結(jié)題。

著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),以實(shí)際行動(dòng)踐行青少年編程教育的普及理念,編程教育必將迎來(lái)更加光明的明天!如今是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、數(shù)據(jù)信息高速分享的時(shí)代,社會(huì)正在發(fā)生著深刻的改變,隨著人工智能、大數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用,人們也正在適應(yīng)和逐步的改造整個(gè)世界。只有積極的將青少年編程逐步推廣,才能確保越來(lái)越多的人才成為國(guó)家的創(chuàng)新源泉。