變革性教學(xué)中心正在提供“理想教學(xué)學(xué)院”，這是一個(gè)為期一個(gè)學(xué)期的項(xiàng)目，將解決特定的教學(xué)挑戰(zhàn)，例如教學(xué)門(mén)戶課程、大型招生課程等。

“每?jī)芍埽瑓⑴c者將收到來(lái)自相關(guān)校園領(lǐng)導(dǎo)的異步演示，”該中心的教學(xué)設(shè)計(jì)師Steven Cain說(shuō)。“在每?jī)芍芤淮蔚倪h(yuǎn)程會(huì)議期間，CTT的代表將跟進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)的演講，就參與者如何應(yīng)對(duì)教學(xué)中的具體挑戰(zhàn)提供初步想法。之后，參與者將有機(jī)會(huì)提問(wèn)和公開(kāi)討論。”

該學(xué)院的創(chuàng)始主題“爭(zhēng)取學(xué)生在網(wǎng)關(guān)課程中取得成功”將重點(diǎn)關(guān)注許多學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)，以及教師如何通過(guò)穩(wěn)健和現(xiàn)實(shí)的想法和實(shí)踐幫助學(xué)生取得成功。

網(wǎng)關(guān)課程的入學(xué)率通常也很高，大型課程的特定問(wèn)題將是學(xué)院的另一個(gè)重點(diǎn)。

“教學(xué)設(shè)計(jì)師經(jīng)常與大型課程的講師交談，他們要么低估了學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)的廣度和普遍性，要么認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的必要性，但在管理如此龐大的招生人數(shù)時(shí)卻難以做到這一點(diǎn)，” Eric M. French說(shuō)，與中心的教學(xué)設(shè)計(jì)師。

該研究所將討論的其他具體主題是課堂內(nèi)外的學(xué)生不平等以及幫助學(xué)生養(yǎng)成有效的學(xué)術(shù)習(xí)慣，尤其是第一代學(xué)生。

所有大學(xué)教師都可以參加該研究所，并可以選擇參加所有課程、選擇課程或索取信息。主題大綱可以在Canvas中找到，感興趣的人可以在 1 月 14 日之前在ATI網(wǎng)站上注冊(cè)。